创新思维与创新文化

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1、创新思维与创新文化新科的创新与变革创新意识的培育创新能力的培育职业价值创新12433新科的历史是不断变革和创新的历史面对市场适应需求不断变革与时俱进TDK/SAE产业重组BU1…nMFG1…nGroup1…n19941998200320082009什么因素导致新科的变革？的变革替代产品SSD的出现民工荒、人力成本的上升产品价格下降产品技术的日新月异TDK收购EPCOS后调整产业格局企业金融危机下生存危机2009年新科的变革裁员及降低成本事业部重组2009年新科的变革AB企业文化及价值观的变革D管理改善与创新C新科的多元文化层新科的多元文化层面对变

2、革的三种态度超前反应完全无视变革，希望它自行消失。应激反应无视变革迫不得已才作出反应，往往为时晚矣。为打造变革提前计划并持之以恒，往往领先一步，成为变革先锋。创新创新意识的构成要素中国社会文化创新环境的反思中国的哲学经典与现代科技的关系儒家文化的秩序与保守中国的教育环境社会文化中的集体主义与个人主义多元化思想与集中化思想新科的创新价值观OperationalExcellence114行动指南：行动要有挑战，不怕失败。即使失败，行动也比无所作为有价值。珍惜那些不怕失败勇于行动的人们。年轻人如果发现独自去做比较困难，应邀上司参与进来。不作为是罪恶的，

3、不到最后一刻，请不要放弃并不断挑战。新科创新文化的反思有利于创新的因素不利于创新的因素批判思维：文彦博灌水取球文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。有一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。怎么办呢？小朋友们你一言我一语的，都想不出办法来。文彦博看着那黑漆漆的树洞想了一会，说：「我有个办法，可以试试！」他叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会，水就把树洞给灌满了。真灵，皮球也忽悠悠地浮上来了！孩子们都高兴得拍起手来。创新思维：汽车被卡在天

4、桥下，怎么办？增强创新意识独立与自主意识问题与怀疑意识风险与挫折意识开放与合作意识反思组织的创新意识和氛围团队内部是“和而不同”还是“同而不和”；满足于庸俗的完美；一项成功工作流程是否连续一年以上没有变动，或只是形式上的变动；部门内部是否经常有三人以上持一样的想法；与众不同的人是否受到孤立，甚至离开；团队内部已经保持较长期的默契。创新能力的培育创新思维发散思维整合思维系统思维逆向思维聚焦思维逻辑思维创新能力的培育创新思维发散思维整合思维系统思维逆向思维聚焦思维逻辑思维创新能力的培育创新思维发散思维整合思维系统思维逆向思维聚焦思维逻辑思维创新能力的

5、培育创新思维发散思维整合思维系统思维逆向思维聚焦思维逻辑思维创新能力的培育创新思维发散思维整合思维系统思维逆向思维聚焦思维逻辑思维创新能力的培育创新思维发散思维整合思维系统思维逆向思维聚焦思维逻辑思维系统思维宫殿宫殿砖窑砖窑汴水取土取土砖瓦砖瓦砖瓦石木砖瓦砖瓦渣土渣土系统思维系统思维都江堰水利工程逻辑思维掌握科学的思维方式分析与综合归纳与演绎建立辩证的思维观点辩证思维概念用联系的方法看待问题用发展的方法考虑问题用全面的思维解决问题养成良好的思维品质思维的广阔性和深刻性思维的独立性和批判性思维的灵活性和敏捷性逻辑思维思考题：猜老师的生日张老师有2个

6、学生,AB.一天,张老师给了他们10个日期:3/4,3/5,3/8,6/4,6/7,9/1,9/5,12/1,12/2,12/8老师告诉他们自己的年龄在10个日期中,要他们猜.还告诉A他生日的月份,告诉B他生日的日子.A说:"如果我猜不出,B一定不知道."B说:"本来我不知道,但是现在我知道了."A说:"我也知道了!"请问老师的生日日期到底是10个中的那一个?逻辑思维369121VV2V4VV5VV7V8VV逻辑思维思考题：猜老师的生日AB结果：老师的生日是9月1日思考题：白帽子和黑帽子有3个人,被关在3间房,他们可以互相看见对方,但是不能说话

7、.国王跟他们说,现在发给你们每人一个帽子,有可能是黑色,也有可能是白色.你们可以看见别人的帽子是什么颜色,但是看不见自己的帽子是什么颜色。如果:你能够看到另外两个人是白色帽子,或者你敢确定你的帽子是黑色的话,你将被无罪释放。现在国王给他们每个人戴了一个帽子,都是黑帽子。过了一会,另外两个人没动,其中有个人说,我敢确定我的是黑帽子,于是他就无罪释放了。请问他是如何确定他的帽子是黑色的呢?逻辑思维发散思维思维基点信息信息信息信息信息信息无限可能发散思维：不拘一格地朝着多种方向去探寻各种不同的方法、途径及答案，这种思维方式叫做“发散思维”。发散思维与聚

8、焦思维成为创新性思维的辩证统一。发散思维发散思维的方法：材料发散功能发散结构发散形态发散组合发散方法发散因果发散以某个物体尽可能多的“材