雏鹰争章计划

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1、一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、基本原则（一）尊重少年儿童的自主性。本方案列出的基础奖章及参考训练项目，是供少年儿童根据自身情况自主

2、选择的。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战，但不要强制少年儿童必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的

3、相互-5-竞争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个少年儿童经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。（四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明大胜过今天。三、实施步骤第一步是学章练章。大队辅导员在大队集会上向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。大队部将聘请队

4、干部、辅导员、科任教师、和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。其中必修章是每个同学都要争取的雏鹰奖章。第三步是争章、考章。-5-各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以教保组为单位为队员进行辅导和考评，自学类以班主任为龙头，授课教师共同参与，自理类有所带中队的生活教师负责考评，自强类、自护类、自

5、律类，以班主任、中队辅导员为主，教保组成员共同参与，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。第四步是颁章。1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。凡通过努力获得5枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发两次。第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。四、奖励体系（一）基础奖章本期我们班共设立了三个基础奖章：礼仪章、勤学章、表达章、写作章、凡

6、是达到各项基础奖章获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。基础章每月颁发一次，由各中队协助大队部门共同考核。（二）星级“雏赝奖章”　　由少先队大队颁发，凡通过努力获得五枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，可由少先队大队颁发星级雏鹰奖章。获章标准礼仪章——仪表大方懂礼貌文明少年修养好1.知道基本的礼节（敬队礼、握手、鞠躬、招手）并能在生活总做到。2.上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用普通话，会用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）。-5-3.能给长辈让座、让餐、让路。4.学会并能使用待客礼仪迎送、招待来校或到家的

7、客人。5.遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做石对老师、同学、他人的尊重。6.做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。（2）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。（3）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。勤学章——自学能力强知识宽又广1.课堂上做到专心、积极思考，没有打闹、说话的现象。2.能按时独立完成并检查家庭作业，坚持一个学期。并保证作业完成质量。3.每周至少阅读一本有益的书籍、报刊，准备一个专用的阅读记录本进行摘抄和写读书

8、笔记。4.会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、算盘等）解决学习上的困难。讲出一种以上自学方法。5.做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）会使用收音机收听少儿广播