校长调研报告（原创 职校）

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1、打好学生职业生涯的根基——转变职校学生思想观念的调研报告打好学生职业生涯的根基——转变职校学生思想观念的调研报告一、问题的提出“大力发展职业教育”，这是近几年来在各种会议、各个媒体提到最多的一句话，因为这是中央的声音、是国家的声音。特别是今年5月5日，国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，重点强调“把职业教育放在更加优先发展的位置”，可见国家对职业教育重视的程度。但反观现实，社会上、家长中、特别是职业学校的毕业生和在校生中，却有很多不同观念和不同的声音，表现在自卑心理、厌学心理、混天心理、眼高手低现象、不能吃苦现象等。特别严重的是，学校千方百计推荐毕业生就业以后，一

2、些学生因嫌苦、嫌累、嫌脏、嫌吃的不如家好、嫌业余生活枯燥、嫌离家远等等小节问题，动辄自行离岗、辞职，很少考虑前途理想、国家需要；很少考虑创业艰难、前程远大；很少考虑自己知识不多、技能不强、贡献不大，一味要求活儿要轻闲、环境要舒适、食宿要好、待遇要高；这种现象与国家职业教育的目的背道而驰，是我们教育工作的最大败笔，不能不引起我们的高度重视。二、蹲点调研，搞清出现问题的原因针对以上问题，我深入就业办公室和一些专业、班级、师生之中进行调研，了解到不少存在问题。1、学生方面因为我校是春季、秋季两次招生，招收的大多是学习成绩一般，考不上高中的中等以下学生，学生素质普遍不高。特别是春季生，毕业前免试、分

3、流入学，其中不乏早已辍学的学生、挨过处分的学生、成绩特差的学生，问题更多。虽然经过2年的在校教育，但德育理论与企业现实的脱节，还是曝露出不少问题。问题生普遍的表现：一是心气高但成绩不好，迫不得已才上职校，瞧不起职业教育，从而破罐破摔的；二是抱有上学混天，毕业上班错误观念的；三是基础差，又不肯负苦学习，知识技能差的；四是家庭溺爱、好吃懒做的；五是不知自己身份，盲目攀比高薪企业、高薪工种的；------。就业后，他们普遍对创业、吃苦、工资、待遇、业余生活、人事关系缺乏正确认识和思想准备，就业的现实与理想差距太大，因而经不住实践的考验而败下阵来。2、教育方面学校教育要严格按照教学大纲办事，教育理论

4、与社会和企业的现实本就有很大的差距，再加上老师也是理论多实践少、正面教育多、对负面的预防少，德育工作也存在不少问题：一是德育教学照本宣科，与社会和企业的实际结合的少；二是就业教育好高骛远，报喜不报忧，正面宣传多，对负面影响、不利因素揭示少、对策少、预防少；三是前途理想教育与个人奋斗、创业、奉献的结合不够；四是缺乏自知之明教育、吃苦教育、创业教育、无私奉献教育；五是缺乏对优秀毕业生经验、事迹的弘扬宣传和对反面典型教训、案例的分析和预防；------正是因为德育环节存在问题和漏洞，才导致学生认识和思想存在偏差，因而面对严酷的企业生产、生活、人事关系，经不住实践的考验而败下阵来。三、提出解决问题的

5、措施和方法发现了问题，又通过蹲点调研，搞清了出现问题的原因，经过深思熟虑，我采取了一系列解决问题的措施和方法：一是召集有关领导座谈，听取德育、就业情况汇报，了解工作思路；二是把德育和就业教育有关问题作为班子会议的重要议题，多次在班子会和中层会上集体探讨研究；三是新建、成立了“职业生涯培训处”，将德育教师集中一处，统一管理、统一思想观念、统一教材教法；四是从09级、10级开始试点，对德育课做了调整，德育课被注入了新的内涵；五是召开以“抓质量、变观念”为主旨的全校师生动员大会。六是要求各部、各班、各位任课教师，分别贯彻学校德育教育、教学改革的整体思路和措施、安排。特别是全校师生动员大会上，三位分

6、管副校长分别从德育工作、教学工作和就业指导等方面做了很好的讲话，我也重点做了“抓质量、变观念”为主旨的动员，一些有心计的同学已经领悟到学校在教育教学管理、引导学生就业等方面又有很多新的思路、新的措施。因此，在新的形势下，召开这样的会议是非常及时、也是非常必要的。四、在“抓质量、变观念”动员大会上的讲话要点用四个“新”来和大家做一些交流，哪四个新呢，就是：新政策，新思路，新任务，新希望。1、国家对职业教育的新政策上月份，我在北京参加国家重点职校校长研讨班的时候，教育部领导有一个重要讲话，他把职业教育给予重新定位，认为职业教育是“不同类型的教育”，改变了过去的“不同层次”的说法。不要小视这一改动

7、，这说明国家在提高我们职业学校学生的地位，将从国家层面上改变中职学生不如普中学生的看法。而且还要建立职业教育体系，使职校学生不仅能够体面就业，而且还能够继续深造进修，职校学生将来也能够读研究生。这些政策会使得职业学校得到又好又快发展，会吸引更多得学生进入职校就读，会让更多的企业青睐职校学生，也会使各位同学的前途更加光明。2、学校为学生服务的新思路经过几年的努力从名不见经传的普通职校发展成为“双国家重点”校，应