校本教材申报表-经典

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1、怀化市优秀校本课程教材评选申报表课程名称《走进经典》开发单位辰溪县白云小学课程研发负责人胡三之联系电话：13762914372申报日期：2015年11月怀化市教育科学研究院制参评单位辰溪县白云小学课程名称《走进经典》科目语文品德与社会开发形式（油印、内部资料、正式出版）内部资料使用年级1~6年级授课总时数50课程开发者姓名出生年月课程开发分工职务、职称王颖1971．10诗经与楚辞副校长小高罗洁1980．9晋魏南北朝诗词副校长小高陈宏桥1972．5元曲副校长小高谭政强1979．11唐诗教务主任小高姚雷1980．10宋词总务主任小一课程开发意义通过校本课程的实施

2、，组织学生诵读熟背传统文化中的经典作品，让孩子们在一生学习、生活压力最轻、记忆力最好的时候，以最便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养，让他们拥有熔铸在经典中的中华文化的智慧、风骨、胸怀和情操，成为富有中华文化底蕴的新一代建设者。课程教学目标一、知识与技能目标。了解相关的中华传统文化知识；从中华传统文化中吸取养料，丰富知识，启迪智慧。二、过程与方法目标。学习古代贤人的高尚品德与优雅情怀；通过背诵，强化儿童记忆力；增强阅读兴趣和能力，提高专注力。三、情感态度与价值观目标。在实践过程中培育健康人格，促进身心发展；初步形成热爱祖国，具有民族自豪的合格公民。课程内容简

3、介《走进经典》共二十五章节，主要包括中国古代文学自《诗经》到元曲的概述，以及相关的著名作者与篇章。课程实施情况1、以智力年龄相结合。年级有不同，年龄有高低，分段实施。在课堂、活动设计过程中遵循兴趣性、探究性原则，通过自主体验、交流讨论等形式落实目标。2、渗透到学科的课堂教学之中。注重课程实施与学科教学的渗透，根据语文、品社学科教材内容、教法特点的共性与个性，挖掘内涵，找准结合点，使课堂教学与校本教材有机结合，让学生感受到中国传统文化的博大精深，进一步提高教育教学效果。3、搭建实施平台。充分利用大课间、红领巾广播站、课外活动、班队会、橱窗及文化墙等平台实施校本

4、课程，以达到潜移默化，润物无声的作用。学校推荐意见学校盖章年月日县（市、区）教研室推荐意见单位盖章年月日市教科院评审结果单位盖章年月日