春季校本课程教学计划

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1、春季校本课程教学计划　　一、指导思想：　　校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。　　二、课程基本理念　　1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。　　2、根据学生身心发

2、展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。　　3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。　　4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。　　5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。　　6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。　　7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。　　三、课程内容　　为了全面提高

3、学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容　　1、习惯养成　　2、优秀诗文（国学启蒙）必读　　3、名人故事　　4、大棚西瓜的种植　　5、安全教　　四、课程实施及建议：　　1、课程教学结构：　　创设情境小组交流汇报表演师生评价　　2、组织形式：　　班级授课制　　3、课时安排　　每周1课时（两课时安排在一起，让学生有更多的空间）　　4、活动地点：　　本班教室或根据需要而定　　五、具体目标：　　1、必背《国学启蒙》。　　2、选读书目：中外童话、寓言、成语

4、故事、中外历史故事、名人故事、《爱的教育》。各班根据情况在老师的指导下自选书目，每学期读书至少在两本以上。　　3、每学期积累名人名言20句以上，做到熟读成诵，并能讲述两个以上名人故事。4、养成良好的行为习惯。　　4、课外阅读量不少于30—40万字。　　六、课程实施的有关要求　　1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。　　2、要求学生将成长规划和读书目标写在读书积累扉页上。　　3、开展班级图书借阅活动。　　4、检查学生读书积累本，并随机抽查学生的读书效果。　　5、学生参加学校举行的“读书征文”活动。　　6、召开“读书汇报会”，检查读书实

5、践活动。