欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39618638
大小:23.00 KB
页数:3页
时间:2019-07-07
《新课改培训总结1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课改培训总结课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和部分旧的教学观念、教学模式发生激烈地碰撞与摩擦。为及时让教师转变观念,更好地推进基础教育课程改革,我校多次对教师进行通识性培训,并指导教师深入学习《课程标准辅导与解读》,增强教师课程意识和课程实施能力。经过一段时间的课改实验,我们感到:老师们的教育理念在发生变化,教育教学评价在发生变化,教师“教”的行为在变化,学生“学”的方式在变化。回顾过去,要搞好课程改革,必须注重以下各个环节。一、以校为本,实施多层次、多形式的培训1、进行通识性培训,
2、使我们教师感知新课程;2、分组参与式培训,解读《纲要》和《标准》;3、系统学习课改理论和实践经验;二、教师角色和教学行为的转变按课改的要求,教师已成为学生最真诚的合作者,最谦虚的倾听者,最具慧眼的“伯乐”。三、学生学习方式的转变新课改实施以来给学生带来的最大的变化是,开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”。四、让课堂教学充满活力新课改使课堂氛围变活,知识点降低,教学涉猎的面拓宽了,教师对学生用情了,学生感到有趣,师生间的关系平等了,学生越来越自信,学习态度趋于主动
3、,学生之间学会合作,见解也越来越多,共性与个性得到协同发展。五、形成促进学生发展的评价体系淡化甄别与选拔的功能,强调改进与激励;淡化对结果的评价,关注对过程的碰见。对学生的评价呈多元性、主动性、开放性等特点。总之,在课程改革的过程中,我们十分注重以上几个环节,课程改革便能取得成效。关于课改的几点体会与困惑经过一年的课程改革实践,有所感悟,也有所困惑。一、几点体会1、教师培训是关键。教师的才能和智慧决定着课改的质量和深度;2、教育理念是基础。教师的观念决定着课改的方向和性质;3、方法改革是重点。转变学生的学习方式,
4、转变教师的教学方式,以学定教。4、评价改革是动力。评价不是为了排队,而是为了促进发展。二、问题与困惑1、学生的思维发展了,表现欲强了,但学习不扎实,跳跃性大。2、教育的起点是为了每一个孩子的发展,教育的终点是让孩子各尽其能但是学生中两极分化严重。3、存在课堂教学形式化倾向,自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度。以上便是我校在实施课程改革以来的几点体会和困惑,希望大家为此出谋划策,使课程改革真正落到实处。白山市六中2007年12月
此文档下载收益归作者所有