文苑学校2004

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1、者黑完小2002—2003学年教育教学工作总结在即将过去的一学年里，我校在县教育局的正确领导下，在社会各界的关心和支持下，全体教职工团结协作，负重奋进，全面贯彻落实市、区教育工作会议精神，加强队伍建设，努力改善办学条件，积极深化课堂教学改革，比较顺利地完成了学年度工作计划。一、突出德育首要地位，积极营造良好育人氛围坚持“德育为首，育人为本”的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求，落实到教育教学工作的各个环节。建立了德育工作领导小组和以班主任为主的德育师资骨干队伍，每学期都制定切实可行的德

2、育计划，上足上好思想政治课、品德课，将渗透思想教育作为课堂教学评价的重要内容，定期召开主题班队会，坚持、规范升旗制度，组织了《守则》、《规范》和《文明常规》的考试，学生的文明行为大有改善。坚持规范使用《中小学生素质教育综合发展评价手册》，积极按时参加上级教育主管部门布置的各项活动，组织了家长学校的家教讲座，对学生家长进行教子理论、方法的指导，先后开展了全校广播操比赛、主题班队会评选、庆“六一”新星评选、十佳少年评选等活动，为学生树立了德育典型和健康成长的良好氛围。-5-深化日常行为规范检查，强化

3、行为训练，实施养成教育。根据德育细则及序列，重点抓了主题班会的实效性。高度重视校园文化、班级文化建设，建立了宣传橱窗和文化长廊，校容校貌有了很大改观。学校广播组每天中午对学生进行一次广播，校园内橱窗每月更换一次展示内容，学校团队宣传组定期进行黑板报、宣传栏的评比工作。走廊内挂满了学生的绘画、书法作品，定时开展班级文化的评比。语文教师利用课余时间教学生背起了《三字经》《千字文》《论语》等饱含中华文化结晶的古诗文，陶冶学生的情操；课间操师生共同列队，以教师的严格示范带动学生积极向上的精神面貌。二、坚

4、持教学中心地位，努力提高教学成绩本学年着重加强了教学过程的跟查督导和学情教情调研，加大了教学过程的管理力度，组织开展了示范课、达标课、汇报课、研究课等课堂教学活动以及语文、数学、英语、理化生等学科竞赛活动，调动了教与学的积极性。严格教与学的检查，高度重视单元质量检测，建立了学校教学质量监控领导小组，实行领导包组制度，进一步强化了教学过程的管理。高度重视教师素质的提高，积极选派骨干教师参加新教材和市级学习培训，开展了师生诗歌朗诵会、语文教师朗读比赛、教师钢笔字比赛以及各种展示课活动，教师的课堂教学

5、技能不断提高，本学期，我校有两名教师获优质课二等奖，教师论文一篇获省级刊物发表，一篇获市三等奖，四篇获区一等奖，十四篇获区二等奖，两篇获区三等奖。严格执行国家的“课程方案”，不随意更换或增删课程，要求教师“-5-认真备好每一个教案，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生”。在教师评价上，注意从师德、业务水平、工作量、工作实绩等10个方面评价教师。每学期都举行课堂教学评价活动，评价涉及教师备课，讲课，现代教学手段的使用，对待学生的态度，布置作业的多少及批改等10项内容，并根据教学实际加以完

6、善，有力地促进了教师职业道德和业务水平的提高。在学生评价上，倡导采用激励性评价和发展性评价，除了认真用好学生《综合素质评价手册》外，有些班级还给学生建立了成长记录袋，反对用一把尺子衡量学生，促进了学生健康、活泼的发展。在教育教学管理上，实行领导蹲级包班制度，中层以上领导分别挂靠不同的年级和班级，为全体学生的全面发展负责。不断创造条件发展学生的特长，拓展学生的视野，张扬学生的个性。先后组织了田径、足球、篮球、绘画、书法、信息技术、快板、舞蹈等兴趣小组，定期或不定期进行检查。在开展丰富多彩的各类活动

7、中，我校将篮球、管乐、舞蹈与快板作为常设项目，培养学生特长，本学期有多名同学在区、市及全国组织的各项活动中受奖，受到了家长的欢迎。新课改实施以来，学校一直高度重视对新课程纲要、课程标准和新教材的学习与培训。学校为教师提供了丰富多彩的学习材料，学习形式多样，如：集体、个人、座谈会、笔谈、网络交流等。坚持每周四下午全校集体学习制，每周二第三节课后教研组教研活动及学习制，-5-校干分工包教研组参与教研与学习。每一位教师都坚持写学习笔记，如教学札记、读书随笔等。关注每一位教师的成长，注重用先进的教育思想

8、、教学理念指导每一个教师的教学实践。一是有计划的对教师进行培训，尤其是年轻教师，坚持“先培训，后上岗”的原则，校内实行新老教师、骨干与弱教师结队子。认真组织教师严格按照上级要求，积极参加业务培训和兄弟单位的教学业务活动。学校每学期都举行不同形式的教学研究活动，采用教学反思，交流研讨，结队帮扶，专题讲座，教学指导，听评课等基本活动形式，在为教师参与教研创造条件的同时也为教师的成长提供了广阔的空间。教师的教学方式得到了有效的转变，从而促进了学生学习方式的转变。理化生任课教师能充分利用学校现有的设备，