我的资教生述职报告

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1、资教教师述职札记2011年的8月，这个夏天对于我来说是一种心理的折磨，更是一种燃烧的希望。刚刚毕业的我，被分到咸丰县甲马池镇筒车坝小学，成为这里唯一的资教老师，记得刚刚走进学校的那一刻，我一方面是欣喜，欣喜的是我将会和世界上最纯洁的心灵贴得最近；另一方面是担忧，担忧的是初来乍到，人生地不熟，害怕自己不能适应新的环境、没有教学经验、害怕与学生沟通交流有障碍等等。经过一段时间的相处之后，我的忧虑才逐渐放下。这里教师都很纯朴，同事之间互相关心、互相照顾，学校的老师对我特别照顾。刚开始，我对这里的一切都不了解，袁其良老师

2、、张际飞老师等给了我生活上和工作上很多帮助；向继清校长、吴伯豪主任求实务真的工作态度，一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。向校长经常询问我的工作情况和生活情况，这给了我莫大的动力。在这里我的心情一直都是愉快的，始终感受到集体的温暖、工作的快乐，是这里的领导，更是这里的孩子一直在深深地打动着我的心灵！这里的孩子极其朴实可爱，虽然有的孩子也有些顽皮，但他心地纯真善良，对老师尊重，天然的求知欲望都在眼睛里表露无疑。他们经常会给我送一些小礼物，有的小朋友画了很多画，叠得整整齐齐地送给我，还有些孩子给我写一些很纯

3、真的祝福语：希望齐老师不老；希望齐老师快乐；祝齐老师生日快乐等等，虽然他们写的祝福语中不时出现不少错别字，但他们的那份童真，对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业无上光荣而又责任重大。时间如白驹过隙，转眼间一年就过去了。过去的一年里，有许多艰难，也有许多甜蜜；回顾过去的这一年，我也已经蜕去了学生的青涩，为人做事都更加稳重、成熟。从学校走向学校，我从一名学生转变成一名乡村教师，记得第一次走上讲台时，非常紧张，感觉自己的脚在发抖，说话时也颤抖得厉害，更重要的是我还不确定我进的教室是几年级的学生，生怕出了差错。进去后，

4、我简单而坦诚地作了自我介绍，并询问了同学们是几年级的，结果，真走错了教室，当时心里特别慌张，但我很快就化解了这种尴尬。这是我的第一堂课——三年级《科学》。许多老师都说，一年级班主任和语文教学是整个初级阶段启蒙教育中最重的担子。我在语文教学方面并不优秀，学校老师比较少，一共只有7人，我作为最年轻的老师，义不容辞地接受了这个担子。在语文教学上，刚开始我也觉得很吃力。当我打开课本时，发现这些最基本的语文知识我早就没有了记忆，a、o、e、i、u、ü，这些拼音字母已经很久没有读起过，因为平时大多用电脑打字，很久没有书写过汉

5、子，有时候写着写着就觉得头脑中一片空白......一年级是启蒙阶段，语文教学的重点是拼音及汉字。刚开始一看：拼音？不是很简单吗？可几节课上下来，才发现拼音教学并没有那么简单。对一年级学生来说，拼音是语文学习的基础，拼音学不好，学习汉字非常吃力。因此，对于拼音的教学，必须非常准确。比如：我们要特别注意平舌音与翘舌音的发音区别、鼻音n与边音l的发音区别、前鼻音与后鼻音的区别等等。对于这些，我都懂。可是，要怎么才能让学生听懂呢？为了提升我的教学质量和效率，除了每天拿着语文书读，把每一课的内容都牢记于心，并坚持写几遍，训

6、练自己一如既往地保持课堂激情，并用这种激情带动孩子们，让他们领会到课文所交与我们的知识和思想行为认知之外，学校有经验的老师还给了我很多建议：让我在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，提高他们的兴趣，使他们真正热爱语文。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃，对语文学习的兴趣渐渐浓厚，在期中及期末考试中，学生取得了较好的成绩。看着这些孩子取得的一点点进步，我的心中充满了自豪。当然，我要特意感谢一直帮助

7、我的各位老师，特别是张老师，她在做好自己工作之余，也成了我的导师，为我在教学中指引方向。还记得在“课内比教学、课外访万家”活动中，她一直帮我出谋划策，并参与到我的整个教学过程中，为我指点，帮助我不断提高。在全镇的“教学比武”活动中，虽然拿了二等奖，我知道这全是张老师的功劳，如果没有她的指导，我几乎无法想象自己的状态。但是，这也不值得骄傲，这离老师对我的期望和我对自己的期望还有很远，我还得更加努力，争取做得更加出色。在生活中，我从一名老师变成了大哥哥，变成了孩子王。记得我刚来学校时，同学们经常会到操场上追逐嬉闹，没

8、有多少玩的东西，后来，我准备了乒乓球、羽毛球和一个篮球，当我拿出篮球时，全校一百多孩子都来抢，虽然，他们还不懂得篮球的规矩，但是，看着他们是那么地活泼可爱，有时候我也会站在楼上偷偷看他们那样抢来抢去，我心里无比的欣慰。还记得我去年11月25日，因为停电，我和我的一位朋友出去吃饭，遇见了我班上的一个小女孩，席间，她说：“齐老师，我要给你讲一个悄悄话。”“讲什么啊？”“你和蒋