师德培训 (2)

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1、1、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由批准。A、学校B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。您的答案：D2、对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。您的答案：对3、下列不属于教师职业道德修养的基本原则的是A、确立可行目标，坚持不懈努力；B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效

2、果的统一；D、坚持继承和创新相结合您的答案：A4、社会向市、区教育局纪委举报，说某学校教师在培训班上课，并鼓动班主任推荐学生上课，引起市、区两级教育纪委的高度重视，对此事全面进行了调查。经查，该教师在某培训机构代课三次，培训机构及其本人予以确认。有偿家教屡禁不止，最根本的原因是A、学生家长的迫切需求B、从事有偿家教能锻炼自己的业务能力。C、从事有偿家教能增加经济收入D、目前的高考制度还是应试制度，一考定终身。您的答案：D5、某老师主持召开有关会议，安排毕业班学生照相事宜，他认为“在照相前召开了会议，各班也征求了家长和学生意见”，于是向毕业生收取照相费。该案例之所以发生

3、，原因是什么？A、该老师对教育收费的具体规定认识不清，对违规收费的危害认识不深刻。B、该老师知法犯法，无视法律。C、经常如此，该教师认为没啥大不了的，就该收取。D、该老师认为学生自愿缴费，不是违规。您的答案：A6、某地区在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（）A教师还没有掌握有效的与学生沟通与表达的技巧B教师尚不具有崇高的道德境界C教师缺乏信心您的答案：A7、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A、依法治国B、以德治

4、国C、以人为本D、均衡发展您的答案：B8、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？A、对学生一视同仁，一样要求；B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；C、在学生之间进行横向的比较与学习；D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。您的答案：B9、在当前一些中小学体罚现象还比较严重的原因是A、教师素质不高，教育手段贫乏B、教育部门鼓励C、法律法规纵容D、社会舆论支持您的答案：A10、当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理?A、不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中。B、学生提的意见有点道理，

5、但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳。C、听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变。D、表面上接受，以后给他穿小鞋。您的答案：A11、吸烟还会助长一些不好的习惯，甚至引发一些错误的行为，例如敲诈、偷盗、抢劫等。您的答案：对12、打学生耳光，用警棍戳学生胸口，甚至逼迫学生咀嚼烟丝，这些粗暴的带有侮辱性的行为已经触犯了（）A.《未成年人保护法》B.《刑法》C.《民法》D.《刑事诉讼法》您的答案：A13、下列说法不正确的是A、体罚影响学生个性的健康发展，形成冷漠孤僻、敌视和心理闭锁等畸形变态心理B、经常受到打骂的学生，平时谨小慎微，提心吊胆，唯恐被教师体罚。

6、长此以往，就会形成自卑胆孝撒谎的性格C、打骂和过分的严厉只能让儿童说谎，变成怯懦的人，同时养成儿童的残忍性D、体罚不会对孩子成长造成危害您的答案：D14、体罚带来的危害有哪些？（）A．损害学生的身心健康。B．影响学生个体的社会化发展。C．破坏了正常的师生关系。D．以上都是。您的答案：D15、调查表明，体罚中以压服、训斥、讥讽等手段损害学生人格的做法，给学生心理造成的创伤是难以弥补的。其心理伤害比起生理上的危害有过之而无不及。您的答案：对16、下列对优秀教师的人格特征表述不当的是A、从事教育工作的使命感；B、稳定而持久的职业动力；C、对名誉地位的追求；D、对工作的事业心

7、与上进心您的答案：C17、下列关于职业道德的说法中，正确的是A、职业道德的形式因行业不同而有所不同B、职业道德在内容上具有变动性C、职业道德在适用范围上具有普遍性D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力您的答案：C18、家长对某位任课教师的教学水平十分不满，要求换任课教师，您会A、向家长及学生介绍这位老师的优秀之处，并能给予老师成长进步的时间和支持。同时与这位老师进行交流，帮助他提高教学水平。B、与这位老师进行交流，希望他改进教学方法C、向领导反映此事，等待解决您的答案：A19、为避免学生的早恋，老师可以多引导学生参加各种有益的活动，开展活