小学教学资源下载《认识路线》

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1、课题认识路线课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容 小学数学二年级下册第31~33页学习目标1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。重点难点认识路线，并准确地描述.学 习 过 程学案导案独立尝试点拨自学1、观察31页“路线图”，你看懂了什么？2、完成31页“试一试”1路车的行车路线（1）那个小男孩想做什么？（2）从开始到结束一路车一共经过几个站？（3）你认为小男孩要到哪里？（4）汽车要向那个方向行驶？行驶几个站？

2、（5）完成填空：从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到动物园。（6）小女孩又是怎样的情况呢，请你想一下，完成填空：布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。我从动物园出发，向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到（）。3、完成32页“说一说”：（1）小明从商场出发坐了4站，他是在哪站下车的？（2）小红坐了3站在少年宫下车，她可能是从哪站上车的？（3）你想从哪儿到哪儿去？写出你的行车路线。交流解惑4、矫正、评价两道习题：通过上面的学习，你学到了什么？组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、

3、完成32页“练一练”1：说出小红上学和放学回家的路线。小红从家出发向（）走（）米到打谷场，再向（）走()米到小树林，再向（）走（）米到小商店，最后向（）走（）米到学校。小红从学校出发向（）走（）米到（），再向（）走()米到（），再向（）走（）米到（），最后向（）走（）米到自己家。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流1、完成32页“练一练”2：看图回答问题（1）海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站分别在中心公园的什么方向？（2）居民区的居民怎样走可以到达山洞？自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。我的反思：