实训一 Windows基本操作

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1、实训一Windows基本操作实训目的一、熟悉Windows窗口二、掌握Windows启动和关闭的方法三、掌握Windows的基本操作教材内容一、窗口 1.打开程序窗口(即启动程序) (1)双击桌面上应用程序的快捷方式图标(2)“开始/程序”→单击应用程序名(3)双击“资源管理器”(或“我的电脑”)中的程序名(4)文档驱动:双击“我的电脑”、“资源管理器”、或“开始/文档”中的文档名(系统会先启动应用程序,然后打开此文档) (5)“开始/运行”→输入程序名(立即运行)(6)“开始/程序/启动”→ 输入程序名(开机时运

2、行)2.移动窗口拖动窗口的标题栏 3.改变窗口大小 (1)拖窗口边界线或四角 (2)使用窗口右上角的“最大化(或还原)”、“最小化”钮 4.菜单的使用和关闭(1)鼠标:用鼠标单击菜单项,再单击其下的命令项 (2)键盘:Alt+(菜单项后的)字母――单击(命令项后)字母 (3)关闭:单击窗口空白处、或按ESC键、或按F10 5.菜单的特殊符号  “…”――表示会出现对话框“▲”――还有下一级菜单“灰色”――此命令暂不能使用  “√”或“。”――此命令被选中,正在执行6.快捷菜单右击某一部位,将会出现与此部位有关的快捷

3、菜单 7.多窗口排列 (1)右击任务栏空白处――选“层垒窗口”、“横向平铺”、“纵向平铺”(2)用左键拖到适当位置 8.多窗口切换(1)单击窗口空白处,则此窗口成当前窗口(2)(在“任务栏”中)单击窗口名 9.窗口关闭 (1)单击右上角“关闭”钮 (2)“文件/退出” (3)双击“控制菜单”钮 (4)Alt+F4二、对话框 1.凡菜单的命令项后有“…”,就一定会出现对话框 2.对话框中的元素: (1)命令按钮  单击此按钮,则会执行此按钮规定的操作 (2)文本编辑框 直接输入所需要的文本 (3)列表框   用箭头键

4、进行选择所需要的项目 (4)单选框   必须选,且只能选一项 (5)复选框   可选其中任意几项,或不选,或全选 (6)标签    用标签将一些类型相同的选项进行分类,单击选项卡可进行切换 3.键盘操作:(1)用“Tab”键,可使光标在各元素间切换 (2)再用“上”、“下”、“左”、“右”光标移动键,可改变“单选”状态 (3)再用“空格键”,可改变“复选”状态三、任务栏 1.任务栏分为四个部分: (1)“开始”钮:程序控制的总控菜单 (2)快速启动工具栏:其中图标相当于桌面上的图标 (3)任务栏:显示及切换打开的窗

5、口 (4)指示器:显示输入法、音量、时间等图标2.移动任务栏 拖动任务栏空白处3.改变大小  拖任务栏边界线四、其它 1.“我的电脑”(1)作用:向用户提供计算机中已安装的磁盘驱动器的访问途径 (2)使用:双击驱动器图标 2.“资源管理器” (1)作用:文件管理的专用工具,可方便地对磁盘上的有关信息和对文件、文件夹的各种信息进行操作 (2)使用:①“开始/程序”――“资源管理器”②右击“开始”(或“我的电脑”、或“回收站”)――选“资源管理器”   ③(“我的电脑”中)单击文件夹 →“文件/资源管理器”   ④(“

6、我的电脑”中)右击文件夹 →“资源管理器”3.查看信息(从“我的电脑”或“资源管理器”)(1)显示方式:“查看”菜单下“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”(2)排列方式:“查看/排列图标”下“按名称”、“按类型”、“按大小”、“按日期”实训内容一、WindowsXP启动与退出:(略)1.Windows启动2.Windows退出:二、WindowsXP桌面操作:1.熟悉桌面2.桌面图标的调整:(1)桌面背景设置:改变桌面背景为任一图案(2)图标排列:1)用鼠标拖动桌面上图标,将其排成一个你喜欢的样式2)用“

7、按类型、大小、日期、名称”分别排列桌面上的图标,观察有何不同 3)用“排列图标/自动排列”后,再拖动图标,结果怎样?将桌面图标重新排列(3)图标改名:任选一桌面上的快捷图标,将其改名(4)创建快捷图标:1)创建“资源管理器”(Explorer.exe)的快捷图标2)在桌面上建一个自己名字的文件夹的快捷图标;(5)删除桌面图标:将自己名字的文件夹的快捷图标删除,再从回收站中恢复。(删除前,先右击“回收站”,选“属性”,看“删除时不将文件移入回收站,而是直接删除”复选框是否被选,若已选,则去掉它前面的“√”)三、Win

8、dowsXP窗口操作:1.观察窗口各组成元素2.窗口操作(1)打开Word窗口(有六种方法)注:Wordr的程序文件名为“WINWORD”(2)改变窗口大小:改变Word窗口的大小(3)移动窗口:移动Word窗口在桌面上的位置(4)多窗口操作:打开至少三个程序窗口(如Word、Excel、VFP)1)多窗口排列2)多窗口切换(5)关闭窗口四、WindowsX

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