学好本领 保家卫国青少年国防教育活动设计方案(案例)

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1、学好本领   保家卫国    青少年国防教育活动设计方案（案例） 活动理念1、          以学生为主体，充分调动学生的主观能动性和创造性。2、          理论和实践相结合，增强国防意识，增强军事技能。活动目的1、          学习国防知识，增强国防意识2、          强化军事技能，增强团队意识3、          发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。重点：学习国防知识，增强国防意识难点：枪支的使用方法活动准备1、          教师打开激光射击器电源开关，做好多媒体播

2、放准备。2、          带领学生有序进入活动室。3、          教师提出活动要求，确保活动的安全和秩序。活动过程一、     活动开启师生问好，引导学生学习活动誓词。二、国防知识学习1、          教师用多媒体播放国歌歌曲，展示天安门升国旗的庄严场面。全体起立，齐唱国歌，激发爱国主义情感。2、          教师播放我国2009年阅兵式，学生了解我国军队的种类和武器装备，感受严整的阅兵场面，增强爱国主义情感和民族自豪感。 3、          针对以上两步，师生、生生互动，

3、交流体会，谈感受，谈认识。（先由学生讨论交流，然后让学生发表个人感受，最后教师引导总结）。4、          观摩武器装备模型，了解各种武器装备的性能和特点。三、     学习枪支的使用方法（一）教师讲解枪支的使用要领：1、          握枪的正确姿势，注意眼和手的配合。2、          瞄准的要领; 眼睛、缺口、准星、靶心3、          击中目标的技巧：缺口、准星、靶心三点一线。枪要平稳。学生看视频进一步体会感受。教师在讲解的同时，做示范动作。观察学生的接受能力。（二）提名学生

4、演示，教师纠正错误操作。（三）学生分组练习，开展打靶比赛。1、每组练习两遍，组员相互观摩，交流射击经验，纠正不规范的姿势。2、开始打靶比赛，教师记录成绩。此时，教师要灵活驾驭课堂，活跃课堂气氛，调动全部同学为打好或打中的同学鼓掌加油；为脱靶的同学打气。培养组员团队精神，帮助学生克服自卑心理和紧张情绪，培养他们良好的个性品质。（四）总结评比，颁发“奖品”1、评出优胜组和优秀个人，评选出“神枪手”，颁发象征性的奖品进行鼓励。2、评价同学们的表现，给予鼓励表扬。3、提出期望，增强国防意识。学好本领，保家卫国。

5、小结延伸：树立学生自信，自立，自强的信心，超越自我，为国争光！活动结束：播放《打靶归来》影音文件，学生跟随伴奏齐唱，在自豪、愉快的氛围中结束活动。