资源描述：
《（吉林专用）2019中考语文高分一轮 专题07 课内古诗文阅读专题训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题训练(七) 课内古诗文阅读◇课内文言文单篇训练◇ 一、阅读文言文,回答问题。(10分)桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人
2、来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。1.本文作者是陶渊明, 时期诗人、散文家。(1分) 2.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。(2分)(1)桑竹之属( )(2)率妻子邑人( )(3)便要还家( )(4)处处志之( )3.阅读
3、文章,说说第一段景物描写的作用是什么。 4.文中第二段从哪三个方面描写了桃花源的生活图景?体现了桃花源怎样的特点?(2分) 5.唐代诗人王维曾写到“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津”,作者勾画了这么一个平等、幸福的桃花源,让人难以忘怀,从中看出作者怎样的思想情感?(3分) 22 二、阅读文言文,回答问题。(10分)送东阳马生序(节选) ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百
4、里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.本文作者是 。(1分) 2.解释下
5、列句子中加点的词。(2分)(1)媵人持汤沃灌( )(2)同舍生皆被绮绣( )3.从第①段看,作者最终能够学业有成的原因有哪些?(2分) 4.作者为什么要写同舍生豪华的生活?(2分) 5.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。(3分) 三、阅读文言文,回答问题。(10分)醉翁亭记欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮22于此,饮少辄醉,而年又最
6、高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴
7、翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。1.本文作者是 ,自号醉翁,他是 (朝代)著名文学家。(1分) 2.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)(1)翼然临于泉上者( )(2)佳木秀而繁阴( )(3)山肴野蔌( )(4)树林阴翳( )3.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景,还描绘了四时的景物变化。作者抓住四时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2分) 4.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之
8、后,又在第三自然段描绘了
