--县小学数学教师招聘试题

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1、乡镇（学校）:姓名:2011年沂水县小学教师教学基本功比赛数学试题（总分：100分答题时间：70分钟共6页）题号理论知识部分（45分）专业知识部分（55分）总分一二三四一二三四五分数第I部分理论部分(45分)得分阅卷人一、选择。（每小题1分，共6分，每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号填入下表。）题号123456答案1、课程标准根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为（）个学段。①二②三③四2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（  ）。①教教材  ②用教材教  

2、 ③自己创造教材3、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等刻画数学活动水平的（ ）的动词。①过程目标     ②结果目标   ③情感态度、价值观目标4、“用数学”的含义是（  ）。①用数学学习  ②用所学数学知识解决问题   ③了解生活数学5、以下（）部分内容，在课程标准中的要求比大纲要求提高了。①笔算②认识事物与图形的位置与变换③应用题④四则混合运算6、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（   ）。①坚持学习课程理论和教学理论　  ②认真备课，认真上课③经常撰写教育教学论文  ④以

3、研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。得分阅卷人二、填空。（每空1分，共15分）1、数学是研究（）和（）的科学。2、新《课程标准标准》非常重视让学生体验从实际背景中抽象出（）、构建（）、寻求结果、（）的过程。-7-3、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重启发式和（）。4、一堂好课，除了要（），还要培养学生（）和良好的（）。5、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。6、评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式。第一学段的评价应当以（）评价为主，第二

4、学段采用（）和()相结合的方式。得分阅卷人三、判断。（每题1分，共10分）1、临沂市小学数学教学策略复习课中强调，教师在指导学生复习时，要注意停留在知识罗列和练习的层面上。（）2、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。()3、不应提倡利用课件演示来代替学生的直观想像。（）4、在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。（）5、在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。（）6、“统计与概率”的教学中所提供的材料，学生越

5、是不熟悉，学生就越会感兴趣。()7、教学内容的呈现应采用不同表达方式，以满足多样化的学习需求。（）8、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。（）9、为了体现统计与概率教学过程性的原则，在情境设计上不一定要做到连贯。()10、“综合与实践”的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。()得分阅卷人四、简答。（14分）1、为了小学数学的发展，课标（修改稿）将“双基”发展为“四基”，“四基”分别是什么？2、教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。教师

6、的“组织”作用主要体现在哪些方面？-7-3、“综合与实践”内容设置的目的是什么？第II部分专业知识部分（55分）题号12345678答案一、选择。（每小题1分，共8分，把正确答案的序号填入下表。）1、把一个两位数的个位数字与其十位数字交换后得到一个新数，它与原来的数加起来恰好是某个自然数的平方，则原来这个两位数与新得到的两位数的和为（）。A144B121C100D812、用100千克玉米可以兑换60千克大米。一人用一个4千克重的容器，连同容器称了100千克玉米，兑换了连同容品60千克的大米，这种兑换方

7、法（）。A合理B不合理，大米少称了1.6千克C不合理，玉米多称了1.6千克D不合理，大米多称了1.6千克3、一个长方形木框，钉上木条，下面五种方式中（）能使木框不再变形。 4、抛一枚硬币，正面朝上的可能性是0.5；如果连续抛两次，那么两次都是正面朝上的可能性肯定小于0.5了。现在已经抛了三次，都是正面朝上。这时，再抛第四次，这一次正面朝上的可能性（　　）。A大于0.5　　B等于0.5　　C小于0.5　　D无法判断-7-5、一个公交车总站20分钟发出5辆车（发车间隔相同），照这样计算，从上午7时到晚上9

8、时一天要发出（）辆车。A168B169C210D2116、如右图，在边长为6厘米的正方形上，有边长为2厘米的正三角形，这个三角形在正方形边上滚动，最后回到原处。在这个过程中，三角形滚动了（）圈。A4B5C6D无法确定7、张大伯为了致富奔小康，大力发展家庭养植业，他准备用40米长的栏围一个矩形的羊圈，为了节约材料，同时要使矩形的面积最大，他利用了自家房屋一面长25米的墙。张大伯围成的羊圈最大面积是（）平方米。A187.5B198C200D2128、4名同学