辽宁省抚顺一中2018-2019学年高一语文上学期10月月考试题

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1、辽宁省抚顺一中2018-2019学年高一语文上学期10月月考试题时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知

2、水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较

3、弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。这就需要积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度,引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多

4、的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。同时，还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。需要采取相应的扶持政策，积极支持各类民间环保组织的运营和发展,使它们凝聚更多的民众力量，对于生态环境的综合治理发挥更多作用。总之，持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理，形成社会协同效应，是化解生态危机的关键所在。只有每个个体从自身做起，提升生态认知水平，积极参与环保行动，才能促进生态治理各项重要任务的完成，开创社会主义生态文明新时代。（摘编自郭倩倩《生态治理亟须引导全民参与》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.就当前

5、生态文明建设来看，只有推动人民群众积极参与，才能更好地解决生态环境问题。-12-B.人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越髙，这体现出令人满意的环保认知度。C.只有在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制，才能强化全民生态行为的主体自觉性。D.建立各类民间环保组织比其他形式能更有效地调动群众的积极性，发挥出社会合力作用。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章第一段从生态环境问题的特征谈起，提出了引导全民积极参与生态治理的观点。B.文章对生态问题进行辩证论证，在看到人们环保认知增强的同时，也不忽视存在的问题。C.文中用大量篇幅阐述生

6、态理论，使论点建立在普遍性、规律性的认识上，更准确可靠。D.围绕着生态治理问题，文章从三个角度逐层深入地论述全民参与的必要性和可行性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.要澄清对生态治理的错误观点,认识到治理不会一蹴而就，同时也不只是政府的责任。B.提升环保认知，要关注正面环境议题，多做建设性工作，而不是去关注负面环保问题。C.生态治理上，个人是责任主体，不仅仅要有认知，还要积极主动参与环保行动和监督。D.引导全民参与生态环境建设是一个系统工程，涉及教育、政策、治理能力等诸多方面。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，

7、完成4-6题。小心台阶金狐做母亲的蹲下身子想再抱抱女儿，被她狠狠推开，一声不吭，转身就跑，台阶前，“噗通”一声摔了一跤。每每想到姊妹五个，爹娘独独卖了她，银红就狠命地练功，一滴泪没流过。翻、滚、腾、跃各种基础训练，小银红从不偷懒，徒手空翻，朝前翻，朝后翻，侧面翻，翻出几百米不歇一下，杂技班里竟是无人能及。不知道这孩子哪里来的一股狠劲？师傅看在眼里喜在心上。他跟师娘说，我那几块大洋太划算了，得了个台柱子。师娘说，以后也可以给咱金宝做媳妇呢。师傅笑笑，教得更带劲了。银红的身体迅速生长，火柴棒长成了杨柳枝，细长青绿，柔软水灵，那小小的脸蛋也如花朵般一日一日地绽放。晨

8、钟暮鼓，山崖密林，常见师徒两个蹦跳、腾