福建省霞浦第一中学2017-2018学年高二语文上学期第二次月考试题

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1、霞浦一中2017-2018学年高二第一学期第二次月考语文试卷(A)满分：150分时间：150分钟一、积累与运用。（每题3分，共30分）1．下列各项词组中字形书写与加点字的字音有误的一项是（）A.郡邑（yì）波澜（lán）羌笛（qiāng）檄文（xí）B.胆慑（shè）黯然（àn）芦荻（dí）降幡（fān）C.眼眸（móu）潸然（shān）槲叶（hú）凫雁（fú）D.征驿（duó）大宛（yuān）幽咽（yàn）咫尺（zhǐ）2．下列各组中，加点字的用法和意义相同的一项是：（）A.君因我降欲因此时降武B.而燕国见陵之耻除

2、矣 见犯乃死，重负国。C.寻其方面，乃知震之所在羝乳乃得归D.越国以鄙远何以汝为见3．对下列各句中的加点字解释不正确的是（）A.安帝雅闻衡善术学（素常）扶辇下除（殿阶）B.自分已死久矣（料想，断定）具自陈道（一起）C.连辟公府不就（赴任）秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）D.如惠语以让单于（责备）谢汉使曰（道歉）4．下列句子中不含通假字的一项是（）A.阴知奸党名姓，一时收禽秦王还柱而走B.失其所与，不知贰于楚也C.武父子亡功德员径八尺D.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》稍迁至栘中厩监5．下列句子中不存在词类活用现象的一项是（

3、）A.皆为陛下所成就单于视左右而惊B.其一人夜亡掘野鼠去草实而食之C.大将军邓骘奇其才素与副张胜相知D.反欲斗两主宦官惧其毁己，皆共目之-13-6．下列句子中不存在古今异义词的一项是（）A.举孝廉不行 寻其方面，乃知震之所在B.尤致思于天文阴阳历算兄弟亲近C.屈节辱命，虽生，何面目以归汉！尝问天下所疾恶者D.子为父死，无所恨我丈人行也7．对下列各项中特殊句式不相同的一项是（）A.子卿尚复谁为乎？自书典所记，未之有也B.缑王等皆死，虞常生得举孝廉不行C.送匈奴使留在汉者太子及宾客知其事者D.何以汝为见验之以事8．下列各

4、项中对诗歌的理解与鉴赏不正确的一项是（）A.“东关酸风射眸子”，关东霜风凄紧，直射眸子，不仅眼为之“酸”，亦且心为之“酸”。用字新奇巧妙而又浑厚凝重。主观的情和客观的物已完全揉合在一起，含义极为丰富。B.《望月怀远》是望月怀思的名篇，全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而凄凉，意境幽静凄凉，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。C.《房兵曹胡马》的风格超迈遒劲，凛凛有生气，反映了青年杜甫锐于进取的精神，这和后期杜甫通过对病马的悲悯来表现忧国之情，体现出的沉郁顿挫的风格迥然不同。D.《塞上听吹笛》中，运用虚实结合的手

5、法，描写了战士由听曲而想到故乡的梅花，牵引出了思乡的情感，这种思乡情绪并不低沉，感而不伤。9．下列各句中加点成语的使用，使用恰当的一项是（）①82岁高龄的袁隆平面对盛誉没有任何改变，他依然每天风尘仆仆地骑着摩托车去实验田依然从北到南查看育种基地。②平顶山特大矿难发生后，一些死难矿工家属面对记者表达了自己的黍离之悲和对一些煤矿领导的愤慨。③莫言坦言，他获奖后一直对这段时间里发生的一切冷眼旁观，他认为这是千载难逢的认识人世、认清自我的机会。④刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天爷的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬，整个城市瓦

6、釜雷鸣，紧接着瓢泼大雨倾泻而下。⑤在颁奖会上，捧起奖杯的张玲说:“这次被评为‘最受观众喜爱的歌手，实在是意想不到的不虞之誉，我的内心既激动，更忐忑。”-13-⑥习近平总书记在厦门金砖会晤上的重要讲话，将更多的中国理念上升为国际共识，黄钟大吕，言犹在耳。A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤10.下列各句中，没有语病的一项是（）A．根据财政部15日公布的数据显示，中国在去年12月小幅增持美国国债后，今年1月减持了美国国债。B．鉴于乌克兰东部冲突地区持续动荡的局势，乌政府决定暂停与东部民间武装控制区之间的货物往来。C．

7、内地赴港游客减少，内地考生报名港校日趋降温，有人据此下结论香港的街头活动破坏了两地关系，此言不免有失片面。D．近年来，美国科学家在香菇中发现一种名叫D葡萄糖苷酶的物质，该物质有明显的增强机体抗癌的作用。二、阅读下面的文字，完成11～13题。（9分，每小题3分）儒学文化的本质特性儒学文化是中华民族精神家园的重要组成部分。在当今世界，儒学的思想价值可以用来为实现各国各地区共同发展、维护世界和平、建立以合作共赢为核心的世界新秩序、促进和改善全球治理服务。这是由儒学所具有的本质特性决定的。儒学在中国产生以后，不仅存在和发展于

8、中国，而且传播到亚洲和世界其他地方，一直传承和延续到今天。儒学具有持久不衰的生机与活力，有着不断进步的发展前途，也是由它所具有的本质特性决定的。那么，儒学具有哪些本质特性呢？儒学具有开放包容的特性，所以它对别的学说能够兼收并蓄、海纳百川，能够在共存之中取人之长补己之短，也就能够不断地丰富和发展自己。当孔子所代表的儒家思想产生之时，与它同时并立的