江西省赣州厚德外国语学校高中语文 第二单元 4《诗经》两首（采薇）达标过关（无答案）新人教版必修2

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1、《诗经采薇1》一、课外阅读，回答下面问题。芣苢① 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之注释:①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。【难中易】①《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是 【难中易】②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?【难中易

2、】③前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。3《诗经·采薇2》【难中易】阅读《诗经•伐檀》一诗，完成1～3题。坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮。彼君子兮，不素珍兮！1．本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手

3、法，请具体说明其在文章中的作用（1）重复“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”，意在表现　　　　　　　　　　　　　　（2）重复“县貆”、“县特”、“县鹑”，意在表现　　　　　　　　　　　　　　（3）重复“不素餐”、“不素食”、“不素飨”，意在表现　　　　　　　　　　　　　　2．《诗经》中最常用的表现手法有“赋”、“比”、“兴”，下列诗句的表现手法与其他三句不同的是（　　）A．桑之落矣，其黄而陨B．河水清且涟猗C．送子涉淇，至于顿丘D．桑之未落，其叶沃若3．对本诗理解有误的一项是（　　）A．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作

4、精神B．这首诗每段的三四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。3C．这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。D．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。【难中易】请仿照例句，为《氓》拟一个赏析性题目。例句：为国赴难中的家园之思——《诗经•采薇》赏析答：__________________________________________________________________________________________________________

5、_________________________________【难中易】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止；而应当先易后难，由浅入深，循序渐进，水滴石穿。B．中国一系列载人航天飞行取得圆满成功，表明我国在高科技领域后来居上，定能为人类航天事业做出应有的贡献。C．辛弃疾的《水龙吟•登建康赏心亭》把前人的成果信手拈来，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。D．据报道，印度电影《摔跤吧！爸爸》上映首周四天票房就过亿，随着票房的不断上涨，该片已成为印度电影史上有口皆碑

6、的影片。3