乐在劳动中(500字)作文

乐在劳动中(500字)作文

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1、精选作文:乐在劳动中(500字)作文  我是一个每天笑口常开的男孩,一次小小的成功就能让我感到非常快乐。  记得有一次,我们家包饺子,饺子是我最爱吃的食物,看着妈妈和爸爸包饺子的样子,让我也忍不住想去参与,于是我便跟着爸爸妈妈一块包饺子。我拿起一片饺子皮来,学着他们的样,放上一大勺子馅就笨手笨脚的包了起来,包好一看,哈!这哪像饺子,简直就是一个奇形怪状的包子。第一个馅多了,那第二个就少放一点,不想包好后,扁扁的,像一个馅饼,原来是馅少了,连包几个都一样。不是包子就是馅饼。看着妈妈那熟练劲儿,心里痒痒的,恨不得自己也像妈妈那样熟练。我放下手中的筷子,走到妈妈身边

2、,仔细学他怎么包饺子。  可是模仿也模仿的不像,学也学得不像,爸爸看了就来指导我该怎么包。于是我便学着爸爸的样子,拿上一个饺子皮放在手上,又夹了适当的饺子馅放在正中间,然后把两边对齐,轻轻一捏,一个鼓鼓的饺子便出现在我的手上。我把它放在锅排上。一个小时过去了,我们包了满满的三锅排的饺子。  饺子要下锅了,爸爸托起锅排,把饺子一个个地下进了开水锅中。不一会儿,饺子就煮熟了。我十分开心。吃着自己包的饺子,一股成就感油然而生。  这一天,我分外快乐,因为我不但学会包饺子,更体会到了劳动的乐趣。辽宁大连甘井子区大连市第三十中学初一:孙瑜行篇一:我在劳动中得到快乐我在劳

3、动中得到快乐劳动,一个每个人都不陌生的词语。自打我记事以来,我劳动过许多事。我每次在劳动中都会很开心,因为我相信:劳动有快乐相伴。周五放学,我与妈妈一同回了奶奶家,因为奶奶不知道我们要回去,就没准备饭菜,所以晚上我们不得已在田里采了些豆角回来剥。正巧那天碰上妈妈手疼,所以我和奶奶两人剥豆子。由于我经验不足,不会剥豆子。我便先看奶奶拨了几个,然后也效仿着去剥了一个,可是豆角是剥开来,豆子却不翼而飞,我和奶奶两个忍不住大笑起来。妈妈实在看不下去了,片不耐烦地说了声:“人家鹦鹉学舌都学会了,你怎么连剥个豆子都不会。”妈妈说的话是有些不中听,但我刚刚也看到她笑了的,她

4、是恨铁不成钢吧。最后,心软的妈妈还是一步步地教了我剥豆子的一些小技巧。她让我先用两只手半握拳抓着豆角的3:4的地方,轻轻一拧,照着豆角开裂的地方,将豆子取出,就完成了。我照着妈妈说的,开始了。篇二:我收获了劳动的快乐-600字-记叙文-高中小学作文很多同学的暑假可能都在旅游,或者上培训班,或者在家里感受着空调带来的凉意??而你知道我现在在干什么吗?哈哈,告诉你吧,我们正在晒稻谷!八月底的那一天,爷爷打来电话说稻谷熟了,前一天已经收回家,等着晒干呢!于是我和妈妈商量,去老家帮爷爷晒稻谷。我欢呼雀跃,立刻叫醒正在睡懒觉的爸爸出发了。到了老家,爷爷正把湿漉漉的稻谷往

5、院坝的地上倒。我连忙跑过去,拿着一个沉甸甸的像猪八戒的九齿钉耙样的东西:推耙,我用它来把稻子铺平整。我拿着耙子推过去、推过来,想快点弄好,可有些谷子就是不听话,非要原地不动,脾气还蛮倔,真是急死人了!怎么办呢?还好不是我一个人,还有我姐姐呢!当护士的姐姐手可真灵巧,只见她拿着一根竹子做的抓耙,东一抓、西一刨,很快就把我没铺好的稻谷铺平整了。黄灿灿的稻谷像金子一样,在火辣辣的太阳下,金光闪闪的,美丽极了!虽然我满头大汗,但一看见自己的劳动成果,就不禁开心的笑了!中午,我和爸爸又去摘柚子。爸爸教我,用一根竹子对着树上的柚子一打,它居然听话地落下来了!我也学着爸爸的

6、样子打了一个,“扑通”一声,掉进河水里了!我又喜又忧,喜的是我将柚子打了下来,忧的是柚子掉进水里了。哎,太可惜了!下午,我和表姐们正在做作业,突然听见爷爷着急的声音:“快出来收谷子,马上要下雨了!据我的经验,这是偏东雨!”大家都急急忙忙地跑出来了,顺手拿着各种工具,连邻居都来帮忙了!我抬头一看,天上乌云密布,连忙拿把铲子铲稻谷,姐姐见我力气小,就一把抢了过去。大家紧张起来,争先恐后扫的扫、推的推、铲的铲,我赶忙又抓了一把大竹丫扫帚,边舞边扫边大声说:“加油,加油!”引得大家哈哈大笑,有的竟然摸着肚子笑得喘不过气起来了!总算把稻谷收完了,大家都松了口气,说:“幸

7、好!”这时天空下起了小雨,但稻谷也安全了,淋不湿了。经过这次晒稻谷,我才体会到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”和“一粒粮食一滴汗”的真正含义,所以大家以后要珍惜粮食哦!劳动中有汗水也有欢乐,看着那一颗颗谷子在我的手下翻滚、晾晒,我感觉到了劳动的快乐!篇三:乐在作文中乐在作文中作文难,难于上青天??这样现象也许在现在的中学生中是普遍存在的,许多同学提起写作就头疼。一个个听说写作文就愁眉苦脸的。一副生活在旧社会苦大仇深的样子。中国教育报曾对中小学语文教育进行调查,调查的系列资料表明,经过中学六年的语文教育后,有90%的学生不喜欢写作。本是语文精髓的作文,现在却普遍被中学

8、生所厌弃。那么,现在的中学生写作中存在

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