吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题

《吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、田家炳高中2018-2019学年度期中考试高一语文时间：120分分数：150分一、现代文阅读（9分）唐代文学高峰的启示之一：唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而在百代之下犹能引起最广泛的共鸣。人类的社会生活、阶级属性、时代环境虽然千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验，例如乡情、亲情和节物之感等等。中国古诗为大众接受度最高的多数是盛唐诗，其重要原因之一是盛唐诗人既能在日常生活中捕捉人所共有而未经前人道过的感受，又能以透彻明快的语言将其概括为人类生活中普遍的体验：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

2、。儿童相见不相识，笑问客从何处来。“举头望明月，低头思故乡”，“烽火连三月，家书抵万金”等。这类诗歌多数是绝句，富有乐府民歌的新鲜风格。民歌本来大多就是人民的集体创作，表现的是当时个人还没有脱离民族生活及其旨趣的思想情感，因而“能代表一种民族情感”。易记易诵，广布人口，历千百年之久仍能触动人心，又如才脱笔砚一般新鲜。与这类表现人生共同感悟的作品同样具有持久生命力的是唐代山水田园诗，其高峰也出现在盛唐。人与自然环境能否和谐共处，是全人类在任何时代都要面对的问题，这是唐代山水田因诗至今仍然具有现实意义的根本原因。中国的山水诗和田园诗因玄学思潮的催化而形成于晋宋

3、之际，因而自诞生之初，就包含了深刻的哲理内蕴。在老庄自然观的影响下，使山水田国诗形成人与自然合为一体的基本旨趣。因此表现人对大自然活跃生命的深沉体悟、向往回归自然的淳朴和纯真，是山水田园诗的基本主题。1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．盛唐诗歌之所以引起最广泛的共鸣，是因为盛唐诗人们善于提炼具有普遍性的人情，使之达到接近生活哲理的高度。B．第二段引用不少盛唐名家诗歌意在表明人类的社会生活、阶级属性、时代环境虽然千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验。C．唐代诗人的而所有创作的七言绝句都富有乐府民歌的新鲜风格。8D

4、．民歌本来大多就是人民的集体创作，表现的是当时个人还没有脱离民族生活及其旨趣的思想情感，因而“能代表一种民族情感”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．首段简明扼要点明本文的中心论点，唐代诗人善于提炼普遍人情，表达共同感受，富有哲理。B．第二段援引盛唐名家诗歌来印证其具有的贯通古今的情感体验。C．最后一段点明因为山水田园诗形成了人与自然的合为一体的旨趣，才有了玄学思潮的催化。D．第四段论说了山水田园诗拥有持久生命力的原因。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A社会生活、阶级属性、时代环境会变，但共通的情感体验没有改变，

5、盛唐诗歌传诵千年而不衰，多因此理。B．人与自然环境能否和谐共处，是全人类在任何时代都要面对的问题，这是唐代山水田因诗至今仍然具有现实意义的原因之一。C．能表现人生共同感悟的作品同样具有持久生命力的是唐代山水田园诗，其高峰也出现在盛唐。D．人对大自然活跃生命的深沉体悟、向往回归自然的淳朴和纯真，是山水田园诗的基本主题。二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（19分）屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁渔父见而问之曰子非三闾大夫欤何故而至此。屈原日:“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日:“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊

6、，何不随其流而扬其波；众人皆醒，何不哺其糟而啜其醨?（1）何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日:“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科?（2）宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科?（3）”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。注释：（1）吃那酒糟喝那酒汁（2）去接触污浊的外物（3）世俗尘埃的沾染4.选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是()A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢?D.整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢?C.整个世界都污浊不清，您为什么不

7、随波逐流并推波助澜呢?D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢?85、对原文划横线的语段划分正确的一项是（）A、屈原／至于江滨／被发行吟／泽畔颜色／憔悴形容枯槁／渔父见而／问之曰／子非三闾大夫欤／何故而至此B、屈原至于江滨／被发行吟泽畔／颜色憔悴／形容枯槁／渔父见而问之曰／子非三闾大夫欤／何故而至此C、屈原至于江滨／被发行吟泽畔颜色／憔悴形容枯槁／渔父见／而问之曰／子非三闾大夫欤／何故而至此”D、屈原至于江滨／被发行／吟泽畔／颜色憔悴／形容枯槁／渔父见而问之曰／子非三闾大夫欤／何故而至此6、选出对文段分析解说不恰当的一项()A.该段写屈原流放

8、途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的