第四单元 树立团队精神

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1、兴仁树德学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案撰写人：孙洪福2013年6月1日第四单元树立团队精神第一节小荷争露尖尖角教学目标：1、知识目标：了解合理竞争，不合理竞争的含义及合理竞争的作用，合理竞争的危害；理解竞争与合作的关系；知道如何在竞争中合作。2、能力目标：正确对待生活中的各种竞争，学会在竞争中合作。3、情感、态度、价值观目标：在学习生活中积极参与合理的竞争来发挥自己的优势和长处，从而培养团队精神。教学重点：理解竞争与合作的关系教学难点学会与他人合理竞争、合作教学过程：我们生活学习在一个

2、班集体，我们是一个团体，是一家人。在这个家庭中，我们相互学习，共同进步，同时又参与着竞争。1、团队：就是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队是一个有机的整体。2、团队精神：指协作精神，在团队中，相互协作、密切配合，为实现共同的目标而努力奋斗的精神。一、合理竞争在团队中为什么要开展合理的竞争？团队成员之间需要彼此协作，密切配合，但同样离不开合理的竞争，只有通过合理的竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分表现出团队精神。个人融入集体的过程并不是消除自己个性的过程，而是通过合理的竞争充分展现出自我价值的过程。

3、1、合理竞争：就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展不设置障碍的竞争。合理竞争要坚持平等、公平、诚实、守信的原则。我们应该怎么样进行竞争？①该服输时就服输；②学会将心比心；③充实自己的生活；④帮助竞争对手。⑤欢迎竞争，不要害怕竞争；⑥学会竞争，要保持适度的动机力度；⑦要时时学会追求新的目标；⑧需要培养良好的、积极向上的心态；⑨最重要的一点是要学好本领。2、合理竞争的作用①在团体中形成一种合理的竞争氛围，不仅有利于开发每个人的潜能，使

4、个人的能力得到充分发挥；②有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升；③有利于团队精神的形成。3、不合理的竞争（1）含义：不合理竞争主要是指通过压制、打击、败坏他人的声誉来突出自己，从而达到个的目的的竞争。（2）危害：①不合理竞争不仅仅违反道德，甚至会触犯法律；②会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的内耗；③使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯；④降底竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。良好的班集体，一个优秀的团队，必须有一个良好的竞争氛围。第4页共4页兴仁树德

5、学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案撰写人：孙洪福2013年6月1日二、竞争不忘合作一个团队，只有有了竞争才能调动每个成员的积极性，让我们的集体充满生机活力。但是在竞争中不要忘记了合作。1、竞争不忘合作的原因①一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才能只有在团结中才可能得到充分发挥；②相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取精神和迎新精神。但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意；③积极的合作能降低、消除竞争所产生的负

6、面影响。使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为不的心理效应，团队精神也得到了培养。2、竞争一般会有哪几种结果？竞争的结果一般会有三种：①一赢一输，以牺牲一方换取另一方的胜利；②双方都输，两败俱伤；③双方都赢，双方的需要都得到了一定程度的满足。其中双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。3、如何进行良好的合作？①良好的合作需要个人有大局观，有团体意识；②在合作过程中要取从这长补己之短；③合作者之间相互沟通；④出现矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。课后练习：I+We=FullyI：一个人只

7、有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才能只有在团结中才可能得到充分发挥。第二节己所不欲勿施于人教学目标：1、知识目标：懂得换位思考，知道做人要待人宽容，明白人与人相互支持的重要性。2、能力目标：培养与人和睦相处的能力，学会换位思考，提高宽容的能力，能够在日常生活中做到与人为相互支持。3、情感、态度、价值观目标：学会积极面对集体生活，学会换位思考，培养待人宽容的生活品质，感受集体生活的美好。教学重点：懂得与人交往要做到换位思考教学难点学会换位思考和相互支持

8、教学过程：在团队内我们要学会换位思考，学会理解他人，“己所不欲勿施于人”意思是自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想。一、换位思考1、换位思考：指站在他人的位置思考问题，要求我们克服偏激或走极端的思维习惯。2、为什么要学会换位思考？如果我们善于运用换位思考，就能保持乐观心态，坦然面对生活。在集体生活中，如果每个人都能学会换位思考，多站在他人位置上思考问题，也能更多地感受到团结