二年级数学上册 第6单元 表内乘法(二)9的乘法口诀教案3 新人教版

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时间:2019-07-07

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1、9的乘法口诀教学目标:知识与技能:1、进一步了解乘法的含义,自编9的乘法口诀,掌握9的乘法口诀的规律。2、熟记9的乘法口诀,并会用9的乘法口诀求积。过程与方法:通过学生自主学习,培养学生观察、推理能力。情感态度与价值观:在学习过程中,培养学生思维的敏捷性,体验成功的喜悦。重点、难点:重点:9的乘法口诀的规律突破方法:通过学生动手操作来突破。难点:与其他乘法口诀混合运用。突破方法:通过合作探讨、交流来突破。教具准备:口算卡片、多媒体课件、图片。教学过程:一、铺垫孕伏:1、引导学生背诵7~8的乘法口诀。(7的乘法口诀有7句,8的乘法口诀有8句)2、口算练习7×48×38×56×88×

2、74×83×77×67×58×8抽算式说口诀再读算、抽说算式的意义。3、揭题:前面我们已经学习了1~8的乘法口诀,今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。二、探究新知1、出示教材的主题图,引导学生观察并思考。师:你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题:(1)、有几条船参加比赛?(2)、每条船上有几人?(3)、2条船上有几人?(4)、一共有多少人?……3、(1)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。(2)板书反馈结果观察用那种方法简便(1)用乘法简便。(2)小组合作编乘法口诀。(3)反馈交流、并展示。4、多媒体出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。5、熟记口诀齐读口诀

3、,师生对口令(1)找9的乘法口诀的规律3①师:指算式:这组题有什么特点?生:都有一个乘数是9,另一个乘数一道比一道多9,积一道比一道多9。师:为什么这组题中一个乘数一道比一道多9,而积一道比一道多9?②师:还有什么规律?出示P81第4题先找出9的乘法口诀的得数,再找规律。1个9是9,比10少1;2个9是18,比20少2;9个9是81,比90少9.(比几十少几)③师:仔细观察9的乘法口诀的积,除9以外,都是两位数。这些两位数,把个位十位上的数字加起来的和有什么特点?生:个位和十位上的数字加起来都是9.④师:9的乘法口诀的积,除一九得九外,其他的积互相之间有什么关系?比如二九十八和九

4、九八十一,18、81,个位和十位上的数字交换了位置。你们还能找出几组这样的口诀吗?(2)记口诀:可以用手指帮助记忆①读一读,自己记一记②背一背,觉得难记的,重点记一记③对口令:师生、生生④把口诀补充完整四九()七()六十三五九()八()七十二()九二十七()九七十二()九六十三()三十六三、积累运用1、P80做一做2、P81第1、2题3、照样子,看得数说有关9的口诀及算式18:二九十八2×9=189×2=1881、36、63、45、54、27、72、9其中9、18、36,还有哪些口诀的得数也是这些数?可以计算哪些乘法算式?四、课堂总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?33

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