小学科学教学质量提升计划

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1、2015-2016年第一学期小学科学提高教学质量计划拜城县许昌团结小学  窦志明一、现状分析目前我校有22个教学班一千多名学生，其中3-6年级共13个班开了科学课，一个实验室，一个器材准备室，2名科学老师，实验器材是2007年“两基”验收时配备的，按照新课程标准，有点器材过时，用不上，用的实验要使用的又没有配备。学生没有养成好的实验习惯，动手能力差。二、基本理念: 为了办人民满意教育,全面实施素质教育,落实科学发展观,力求平民教育低起点,追求科学发展至高点.二、质量指标参照实验室教学仪器设备配置与质量标准、实验室管理指标。三、具体措施::1、贯切学校工作计划，认真完成各项任务。

2、2、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进行有音乐特色的课堂教学。3、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定计划地开展训练。4、开展形式多样的课外探究活动，营造良好的课外探究活动氛围。5、积极参加县、校组织的教研活动，做好笔记写好心得体会。四、能力培养:本学期学生开始正式系统化的学习科学知识，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。小学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展学生的探究精神和集体协作能力。增强学生动手实验能力

3、，观察能力。培养团队合作精神。五、特色:采用启发式、探究式教育等教育教学方法，提高教育教学质量.丰富学生课外科学知识,陶冶学生情操.以上是我本学期提高科学课堂质量的行动计划,在平时的教学中,我会发现不足,及时的找到措施,提高我的课堂教学质量。2015-2016年第二学期小学科学提高教学质量计划拜城县许昌团结小学  窦志明一、现状分析目前我校有22个教学班一千多名学生，模式二16个班，其中3-6年级共13个班开了科学课，模式二9个班，一个实验室，一个器材准备室，2名科学老师，实验器材是2007年“两基”验收时配备的，按照新课程标准，有点器材过时，用不上，用的实验要使用的又没有配备

4、。学生没有养成好的实验习惯，动手能力差。实验室没有班班通，投影仪。二、基本理念: 为了办人民满意教育,全面实施素质教育,培养学生热爱科学，探究自然的兴趣。二、质量指标参照实验室教学仪器设备配置与质量标准、实验室配套设施，管理指标。实验教学评价体系。三、具体措施提高小学科学教学质量我认为要在以下几方面下功夫：1、把功夫下在课前。上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，所以功夫应该下在课前。本学期我要认真钻研教材，仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学

5、进度、教学资料、测验考试和教学目标。认真做好实验课前各种仪器使用的准备工作。2、精心设计课堂练习，促进学生全面提高我认为练习题的设计要非常讲究，特别是科学学科，更要根据本班学生的实际情况、根据学科特点来设计。培养了学生综合运用知识和解决实际问题的能力，又培养了学生的创新意识；既可以照顾优生又照顾了差生，使他们都能感觉到课课都有收获、都有提高3、把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，尽力做到：（1）明确本堂课教学目标；（2）让学生积极参与教学活动；（3）坚持当堂检查、反馈和巩固。4、倡导愉快教育，提高学生的学习兴趣快教育，从学生的年龄特点和实际平出发，在教学中激发学的兴趣，才

6、会使学生的思维活跃起来。科学教学的成败，在很大程度上，取决于学生对科学的兴趣是否保持和发展，对教师的喜欢程度也直接决定了学生的学习成绩。课堂上充分发挥老师的主导作用，提高40分钟的教学质量，合理布置作业，减轻学生的负担，想方设法提高教学技能，寓教于乐，使学生主动地、生动活泼地学习。5、注重课堂管理，使学生积极参与课堂管理，学生的主导作用就能充分发挥，学生学习的积极性就高，教与学配合就会默契，教学效果就好。为了活跃活跃课堂气氛，本学期我要多开展各种形式的小型比赛，进行评比和表扬，把竞争机制引入课堂等。2016-2017年第一学期小学科学提高教学质量计划拜城县许昌团结小学  窦志明

7、一、现状分析目前我校有22个教学班，模式二16个班，其中3-6年级共13个班开了科学课，模式二9个班，一个实验室，一个器材准备室，2名科学老师，实验器材是2007年“两基”验收时配备的，按照新课程标准，有点器材过时，用不上，用的实验要使用的又没有配备。学生没有养成好的实验习惯，动手能力差。学生对科学课学习不够重视，实验室没有班班通，投影仪。二、基本理念: 为了办人民满意教育,全面实施素质教育,培养学生热爱科学，探究自然的兴趣。二、质量指标参照实验室教学仪器设备配置与质量标准、实验室配套设施，