小升初语文暑假衔接班第2次课——字形

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1、戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺戴氏教育温馨提醒：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第二节字形一、考点、热点回顾〖三年级〗【修改错别字】▲练习提示：学生出现错别字，常常是用形近字、同音字来代替。先看看形近字的情况：形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。(2)字形相近，笔形不同，如“己和已”。(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。(7)部首

2、相同，位置不同，如“部和陪”。区别形近字的方法：(1)从字音上区别。(2)从字形上区别。(3)从字义上区别。(4)利用形声字的特点区别。▲同音字练习提示：同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要学会辨别同音字。第一、由形入手，抓住特点，展开想象。15中国的汉字中有很多会意字，我们可以抓住汉字字形上的会意展开想象来区分同音字。例如：同音字“明”和“鸣”。“明”由“日”和“月”组成，“日”“月”同在，则“明”。“鸣”意为小鸟张着嘴巴在叫。又如，同音字“刻”和“课”。刻有“刂”，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上“刻”记号就表

3、示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是刻东西、刻记号的“刻”。课有“讠”，和语言有关系，上课教师要讲话，学生要发言，所以，这里的“课”可组成“上课、下课、课本、课文”等。 有些同音有相同的部件，我们可以先记住相同的部件，再通过不同部件来会意联想，从而进行区别。 例如：同音字“蜜”和“密”。“蜜”的下面是一个“虫”，表示与一种昆虫有关的东西，如：蜜蜂、蜂蜜。又可表示与蜂蜜有关的甜甜的东西，如：糖蜜。“密”的下面是一个“山”，表示与山上的东西，像植物之类，如：茂密、稠密。  又如：同音字“纱”和“沙”。“纱”是“纟”，表示用棉花、麻等纺成的较松

4、软的细丝，可以捻成线或织成布，如：纱厂、纺纱。又可表示用纱织成的经纬线很稀的制品，如：窗纱、纱巾。也可表示像窗纱一样的制品，如：铁纱。“沙”是“氵”，表示与水有一定的关系，如：沙滩、河沙。  抓住同音字字形的特点去引导学生做形象性理解。这样既增加了学习的趣味性，又培养了学生的观察力和想象力，能很好地达到辨别同音字的目的。第二、由义入手，进行比较区别。通过组词区别字义。我们的识字不是孤立的，要做到字不离词，特别是一些同音字，更要把它们放到具体的词语中来区别。如：同音字“鱼”和“渔”。首先让小朋友们用他们在进行扩词游戏，鱼：金鱼、鲤鱼、鲨鱼、钳鱼

5、、带鱼、比目鱼、草鱼……渔:渔夫、渔船、渔网、渔村、渔翁……。再让小朋友们来观察它们的不同，经过观察不难发现：“鱼”组的词大多是指生活在水里的各种各样的鱼类，“渔”组的词大多是跟捕鱼有关系的。 形声字结合声旁和形旁进行区分。首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路下平的，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，

6、只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。到具体的句子中去区别字义。如果把一些同音字，放到不同的句子中去体会，感受它们的不同，会让我们更好的区分它们。如：同音字“做、作、坐、座”。就可以设计如下四个句子，让小朋友们来选词填空。第一句：妈妈正在(做15)饭。这里应该是“做”，从这里我们可以明白“做”是从事某种工作或活动的意思。第二句：我的(作)业已完成。这个“作”就是进行的某种工作或活动。第三句，我正(坐)在地上。“坐”是“坐着”的意思。第四句：我家屋前有一(座)山。这里的“座”是量词。这样在具体的语言环境中便很快的区

7、分了这四个同音字的不同意思。第三、通过反义词的搭配区分同音字。 有的同音字我们可以通过记忆它们的反义词进行区分。如：同音字“近”和“进”，“近”是“远近”的“近”；“进”是“进出”的“进”。又如：同音字“升”和“生”，“升”是“升降”的“升”，“生”是“生死”的“生”。第四、通过形近字的联想区分同音字。 两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字“报”和“抱”。我们除了可以通过他们都是与“手”有关的动作，记住是“扌”之外，我们还可以通过形近字的联想来记住他们的右边部分。“报”与“服”的右边

8、部分完全相同，记住了“服”也就记住了“报”。“抱”与学过的“袍”的右边部分是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。二、典型例题【