家长开放日《饥饿的狐狸》

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1、执教者:李霞班级：1503日期：2016年5月日教学内容绘本《饥饿的狐狸》听课意见教学目标1.仔细观察画面，大致理解故事内容。2.能注意图画中的细节，预测故事的结果。教学重难点重点是大致理解故事内容。难点是能注意图画中的细节，预测故事的结果。教学准备大书（遮挡文字）、小书、狐狸和石头（音乐mp3）教学过程一、导入活动1.手指游戏：红红和黄黄。红红家住在东边，黄黄家住在西边。第一天……第二天……第三天……打开门，走进门，关上门，睡觉。2.这时走来了一只小动物，它是谁？这是什么时候？晚上狐狸出来一般会干什么？你们看看狐狸的嘴巴、舌头和表情，你觉得现在这只狐狸在想什么呢？你们知道狐狸最爱吃什么

2、吗？教师小结并引出故事开头：天色已经很晚了，狐狸一天都没有吃东西了，它饿得肚子咕咕叫。狐狸最爱吃鸡了，它一想到小鸡，嘴里就流口水，它用舌头使劲儿舔呀舔。那它会怎么做呢？哪儿会有鸡呢？我们一起来读一读这个故事。二、阅读图画第1页：教师讲述：天色真的很晚了，狐狸一天都没有吃东西了，肚子饿得咕咕叫，觉也睡不着，决定出去找吃的。它来到一个农场边。你们觉得狐狸为什么来农场？看看图画，这个农场有哪些动物？狐狸想找的是什么呢？42021-8-17那狐狸接下来会怎么做？过渡语：接下来我们一起来看看狐狸是怎么做的。第2页：狐狸果然走进了农场，农场里有什么？你觉得它是想吃牛、狗，还是什么？如果幼儿提到鸡，教

3、师可以提问：那你们觉得鸡会在哪里呢？它现在是什么表情和动作？它为什么偷笑？过渡语：我们来看看狐狸爱吃的鸡到底在哪里呢？第3页：小鸡在哪里？想要吃鸡笼里的鸡，狐狸需要做些什么？狐狸现在在干什么？它的动作是怎样的？谁来学一学？它为什么要蹑手蹑脚地？这时旁边的狗是怎样的？它发现狐狸了吗？过渡语：接下来狐狸会怎么做？第4页：狐狸现在在做什么？它的动作是怎样的？谁来学一学？狐狸打开鸡笼的时候需要注意些什么？狐狸现在的表情是怎样的？它心里在想些什么？这时的狗还是在睡觉吗？它觉察到什么了吗？你是从哪里看出来的？你觉得狐狸能成功地打开鸡笼吗？过渡语：我们一起来看一看。第5页：哦，狐狸成功打开了鸡笼。它现

4、在的心情是怎样的？它会怎么做？42021-8-17鸡看见狐狸进来它们反应是怎样的？它们为什么会有这样的反应呢？你觉得狐狸最终吃到小鸡了吗？请幼儿尽情猜测。第6页：看看是谁来了？农夫在做什么？狐狸现在的表情和动作是怎样的？它吃到小鸡了没有？为什么农夫会来呢？是什么让农夫知道外面有事而跑出来的呢？教师带领幼儿仔细观察画面，通过回翻等方式帮助幼儿理解故事的结局。一、回顾梳理今天我们读的这本书的名字叫作《饥饿的狐狸》，我们一起再来看一遍。封面：故事发生在什么时候？狐狸怎么了？第1页：狐狸想了一个什么办法？它想偷吃什么？第2页：它来到了农场发现了什么？它为什么那么高兴？第3页：狐狸的动作是怎样的？

5、它为什么这么做？第4页：狐狸现在在干什么？它心里会想些什么？谁发现了狐狸？第5页：狐狸现在在哪儿？小鸡现在的心情是怎样的？狐狸吃到小鸡了吗？42021-8-17第6页：谁来了？农夫为什么会来？狐狸最后的结局是怎样的？过渡语：小朋友们，通过观察图画，我们读懂了这个故事。这个故事里有那么多好玩的地方，下节课我们再一起把这些好玩的东西编成一个好听的故事吧。教学反思42021-8-17