《毕业设计论文写作》PPT课件

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1、第六章毕业论文写作毕业论文写作1.科技论文、毕业设计与毕业论文的关系2.毕业设计的要求3.石家庄铁道学院毕业设计(论文)规范主要内容:毕业论文写作1.科技论文、毕业设计与毕业论文的关系学术交流论文科技论文学士论文学位论文硕士论文博士论文专业技术应用调查毕业设计专业译文专题综述毕业论文毕业论文写作2.毕业设计的要求2.1独立自主性要求2.2专业性要求2.3技术难度要求2.4不可逆性要求2.5时效性要求毕业论文写作3.石家庄铁道学院本科生毕业设计(论文)规范(2006年2月)3.1.毕业设计(论文)的主要环节及对学生的基本要求3.9成果处理3.2选题原则3.3教学要求

2、3.4资料的组成与要求3.5格式要求3.6答辩3.7成绩评定3.8资料的保存毕业论文写作3.1毕业设计(论文)的主要环节及对学生的基本要求3.1.1.主要环节选题下达任务书开题学习、实验、设计、研究中期汇报设计或科学研究(撰写论文)提交毕业设计(论文)初稿教师审阅、批改指导教师及专家评阅答辩资料归档毕业论文写作(1)在规定时间内保质保量地完成毕业设计(论文)。(2)虚心接受教师和技术人员的指导。(3)严禁弄虚作假或抄袭他人成果。否则,成绩按不及格处理.(4)缺勤时间达三分之一以上者,成绩按不及格处理。(5)毕业设计(论文)不能免修,只能重做。3.1.2.对学生的基

3、本要求毕业论文写作3.2.选题原则3.2.1选题应符合专业培养目标,满足教学基本要求,保证学生得到综合训练。毕业论文写作3.2.2选题应与科研、生产、实验室建设等实际紧密结合。工程类专业的选题结合生产实际的课题比例应占80%以上。理科类专业应结合当前科技、经济发展,侧重于理论和应用课题研究。经管、人文社科类专业的选题结合社会实际的题目占80%以上,要反映社会、经济、政治、文化中具有学术价值和现实意义的理论问题、实际问题。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。教学模拟课题,在保证综合训练的同时,应有较强的工程背景和针对性,并且每年应更新部分内容。毕业论文写作3.2.3

4、根据毕业设计(论文)课题的类型不同,可分为工程设计、专题研究、软件工程、文献型综述和其它类型。课题来源力求与教师的科研任务相结合,包括教师承担的自然科学基金和国家、省(部)、市级科研课题,以及企事业单位委托课题、校内基金课题和自拟课题。课题每年更新率应在60%以上,避免多年一题的现象。毕业论文写作3.2.4课题选择应体现中、小型为主原则,难度和工作量应适当,使学生在规定时间内既工作量饱满,又能经过努力较圆满完成。原则上选题应一人一题。对于需要多人共同完成的大课题,应使每个学生对课题有全面的了解,并进行课题分解,必须明确每个学生独立完成的任务。选题应多样化,不允许多

5、名同学做同样的或只改变个别参数的课题。毕业论文写作3.2.5因材施教,有利于各类学生提高水平和能力。提倡学生提前进入教师的科研课题,允许学生在教师指导下根据实际问题或个人未来发展自选课题,鼓励学生创新。毕业论文写作3.3.毕业设计(论文)的教学要求3.3.1.基本教学要求培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和实践能力,使学生获得科学研究的基础训练。引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法,培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。毕业论文写作进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、

6、经济分析能力、外语和计算机应用能力,培养学生查阅文献资料和文字表达等基本技能。每个学生提交一份毕业设计(论文)。应反映上述素质培养与能力训练,具有创新性;须有外语、计算机应用;在论文或设计报告中应有单独章节或段落进行技术经济分析、环境和社会影响分析等方面的论述。毕业论文写作毕业设计(论文)类型因专业不同分为工程设计类、专题(工程技术)研究类、软件工程类、文献型综述类、其它类等。应按各类型要求完成毕业设计(论文)工作。3.3.2.各类型毕业设计(论文)教学要求毕业论文写作工程设计是设计人员根据给定条件,为实现工程预定功能进行构思、规划及表达,侧重于设计、计算、绘图能

7、力的培养和工程基本训练。学生必须独立完成一定数量的工程图,其中工程图必须要有不少于1张是计算机绘图;一份1万字以上的设计说明书(论文);参考文献不低于15篇,其中外文文献2篇以上。翻译与课题有关的外文资料,译文字数不少于3000汉字。3.3.2.1工程设计类毕业论文写作应用研究是将自然科学的理论和知识转化为新产品、新工艺;开发研究是为开发新材料、新产品、新方法或对现有材料、产品、流程、方法进行重大改进,而进行一系列创造性的活动。专题研究类课题侧重于实验、测试能力的培养和科学研究方法的基本训练。3.3.2.2专题研究类(包括应用研究和开发研究)毕业论文写作论文正文不

8、少于1.5

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