2019年高三语文一轮复习 第六单元 图文转换 （A卷）（含解析）

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1、第六单元图文转换（A卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。1．观察下面的漫画，回答问题。（1）用简洁的语言描述画面内容。（2）给漫画拟一个标题。【参

2、考答案】（1）这幅漫画一共有两张，第一张图描绘了一个手里拿着饭碗的母亲正在追赶前面一个手里拿着玩具不断奔跑的孩子喂饭；第二张图则描绘的是一个手里拿着一纸赡养文书的年老的母亲，在追赶前面俨然大老板模样自顾自打着电话往前走的儿子。（2）答案举例：自作自受、种豆得豆。【解析】此题属于漫画，漫画题主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等。答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。本题题目有两个要求：一个是描述画面内容，一个是为漫

3、画拟写标题。本题漫画由两幅图组成，要分别描述这两幅图的画面内容，第一幅图是一位年轻的妈妈端着饭碗在追着一个手拿玩具的小男孩进行喂饭。第二幅是一位年老的母亲手里拿着一张写着赡养费的文书，追着一位西装革履自顾自打着电话往前走的儿子。这幅漫画显然是在讽刺当今社会的家庭教育不成功，家长自食其果。所以根据漫画的寓意，标题可以拟写为“自作自受”“种豆得豆”“自食其果”等。2．仔细观察下面这一场景画面，请用文字说明漫画的内容(不超过40字)，并指出漫画寓意(不超过30字)。内容：______________意意：____

4、__________【参考答案】漫画内容：画面左边是狭窄的电梯，人流拥挤。画面右边是宽阔的步梯，只有一人走向上面。寓意：不盲从、善于选择，舍得付出的人方可胜出。(或：向上的路并不拥挤。拥挤的原因，是大部分人选择了安逸。)【解析】题干是“仔细观察下面这一场景画面，请用文字说明漫画的内容(不超过40字)，并指出漫画寓意(不超过30字)”。本题考查学生图文转换的能力。要求说明漫画的内容，并指出漫画寓意，有字数限制。这道题考的是分析漫画，仔细观察漫画的内容，画面分为两个部分，画面的左边是狭窄的电梯，人流拥挤。画面右

5、边是宽阔的步梯，只有一人走向上面。不盲从、善于选择，舍得付出的人方可胜出；或者这样理解也可以：向上的路并不拥挤。拥挤的原因，是大部分人选择了安逸。3．认真观察下面的漫画，按要求回答问题。5上面的漫画反映了很多大学改名的社会现象，对此现象你有什么样的看法？要求：语言表达简明、连贯、得体，不少于80个字。【参考答案】观点一：名字还是不改好。一所大学办得好坏，不在于名字而在于实力。与其在名字上下功夫，不如在教学质量、教学水平、教学条件等方面下功夫。用实力吸引更多的高水平学生加入，形成良性循环，大学才会越办越好。观

6、点二：大学校名是学校的招牌，是学校对外的“名片”，也是承载其历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一。大学校名起得好，更能引起考生的注意，吸引更多的考生，一些大学可以通过更改校名来提高知名度。【解析】这是一道图文转换的题目，属于分析漫画，要求针对漫画反应的现象提出自己的看法。此题漫画反应的是“大学改名”的事件，首先明确观点，然后分析原因，如“还是不改好”，然后分析原因：一所大学办得好坏，不在于名字而在于实力。4．下面是某市读书节标志的主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句

7、子通顺,不超过85个字。【参考答案】该读书节的标志将爱心、书本和纽带等元素变化组合而成。爱心和书本的寓意是热爱读书、用心读书。心形纽带寓意是以读书为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建（齐心协力建构和谐社会）【解析】这是一道图文转换的题目，转换的对象是徽标，注意主题要素和徽标的名称，该徽标是“读书节”的标志，徽标中的主题图案是“心”、“纽带”和“书”，由此分析爱心和书本的寓意是热爱读书、用心读书。心形纽带寓意是以读书为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建。5．下面是“云霄县域公共品牌LOGO掌上云霄”的主体标识

8、，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。【参考答案】标识以祥云、手型、将军山、陈政父子像为主要构图要素。这是一个掌上云霄的造型，手型如绿叶，体现了农副产品，祥云和陈政父子像体现了悠久的历史文化，生动地展现了云霄县域公共品牌的特有内涵。【解析】本题有两问，第一问要求写出构图要素，第二问要求揭示图形寓意，难度不大。徽标外观呈现祥云的形状，下方有手的形状，中间有山的形状和雕像的形状，结合