人教版《道德与法治》七年级下册_8.1 憧憬美好集体 教学设计

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1、《憧憬美好集体》教学设计课题人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框题《憧憬美好集体》教学目标情感态度和价值观目标体会集体的力量来自于团结，增强集体观念，激发集体荣誉感、建设美好集体的信念。能力目标掌握与他人合作的技巧。形成团队合作能力。树立竞争意识，学会在竞争中合作。形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。知识目标了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的特征。教材分析本框由“共同的愿景”和“良好的氛围”两目组成。借助学生建设集体的已有经验，让学生憧憬美好集体，发现美好集体的理想样态，总结美好集体所具备的特征

2、，引导学生回忆集体生活中共同愿景所发挥的作用，实现共同愿景所需要的条件，从而形成建设集体良好氛围的动机，并对学生形成美好的集体氛围，建设美好集体的目标作出具体指导。学情分析青春期的学生对人、对事有热情，但也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力，不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”充分，往往忽视他人和集体的存在。本框设计的目的是使学生在共同憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。为了创设美好集体，在集体中发展自我，就需要积极参加集体的

3、共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉的行为。这一点对学生日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要。本课的目的是使学生明确，在集体中生活，不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力，从而使学生乐于共建、共享美好集体，承担责任，与集体共成长。这既强调了本单元的主题和落脚点，又关联八年级开启社会生活的学习内容。课标依据“我与他人和集体”“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分“正确认识个人与集体的关系，主动参加班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量

4、”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”“我与国家与社会”中“积极适应社会的发展”部分“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性”“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出的代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”重点理解和掌握美好集体的特征难点正确理解“美好集体”及其作用；学法自主学习法、讨论法、探究法教法

5、情境教学法、启发式教学课前准备1、预习课本P72—76，了解本框题的教学内容2、教师收集教学资源，准备教学设计，制作课件。6教学过程备注一、导入新课视频播放：美好未来我们每个人心中都对美好的未来生活充满憧憬。那么你对美好的集体的憧憬是怎样的呢？美好的集体有什么作用和特征呢？今天我们就来学习这一内容。第八课美好集体有我在第一框题憧憬美好集体（板书）二、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）共同的愿景探究点一：共同的愿景活动：请大家认真默读课本PP72—76的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.集体的愿景是什么？2.集体愿景有什么重要作用呢？

6、回忆事例：女子横渡海峡教师点拨：1.美好集体的含义及意义美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。集体愿景的作用（意义）：（导向、驱动、调控）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。活动：探究与分享阅读几位同学的集体生活感受并思考你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下，怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。乙：我们班级设有

7、图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。丙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。丁：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。点拨：2.美好集体对我们成长的意义（导向、约束、凝聚、激励功能）美好集体是我