《校园生态学报告》PPT课件

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1、站长素材SC.CHINAZ.COM班级：组别：日期：指导教师：专业:日期：校园生态学实习报告************************************小组成员实习内容第二部分实习小结第三部分目录实习概况第一部分引言××××××××××××大学校园是一个较为独立而又十分复杂的生态系统，由校园的自然要素和社会要素总和构成。认识校园生态系统有利于学生了解自然所处的校园环境状况，积极为建设和谐校园贡献自身力量。2010.11.202010.12.20实习目的×××通过这次校园生态学的实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作和团队合作的能力，学习

2、用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析问题和解决问题的综合能力。走出课堂，体验校园生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。通过对校园生态系统的的调查分析，认识校园生态系统的组成、结构、系统内教学、师生员工的生活与外界之间的物质、能量和信息交流、理解生态系组成的复杂性及各生态要素之间相互影响和可协调性，从而加深对生态系统的理解。实习内容问卷调查校园绿化图书馆周边绿化银杏树后山绿化西区绿化东区教学楼周边绿化东区诗琴湖绿化校园绿化简要分析西区是学生学习集中的地方，“绿色”校园对于每一位师生学习生活都有着重要的意义。对营造一个良好的学习氛围同样起着重

3、要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校区内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。通过简单分析，发现西区虽然面积很大，但是绿化面积不足，不能够很好的发挥植物的绿化作用。为学生提供的绿化效果很有限，应该增加绿化面积，加强对绿化的保护，同时做好对师生的宣传工作，从而更好地营造一个很好的学习生活环境。西区绿化西区概况东区诗琴湖绿化有一部分的地方地表已经裸露，而且由于风吹造成粉尘污染，有在靠近天桥的地方，有很多数目的根系露出地面，在

4、晚上可能会造成安全问题。由于整个湖是死水湖，有相当一部分地方干涸，导致淤泥露出水面。水体大体呈灰黑状，比较浑浊，贴近湖面处可以闻到一种腐烂的气味。水面上大面积的地方被落叶覆盖，靠近岸边的地方有很多的垃圾，如塑料袋、饮料瓶、纸屑、水果皮。基本概况岸边概况水质概况(1)在裸露的地表重新铺上草皮或者直接改成鹅卵石小路。(2)对湖水进行定期的部分换水以及清理水面垃圾废物，不仅可以避免植物死亡，而且改善它们的生活环境。(3)在湖边岸上护栏以防止出现事故。建议和意见东区教学楼周边绿化植物种类乔木有七叶树、构树、桑树、黄金槐、石楠、樱花、水杉、紫叶李、西府海棠、木绣球、红叶石楠、合欢、红松

5、、银杏、棕榈、龙爪槐、侧柏、球柏、桂花、小木瓜、朴树、翅果、广玉兰、玉李、无患子、日本五针松，约30种。灌木有龙柏、珊瑚树、南天竹、大叶黄杨、红瑞木、构骨冬青、枸杞、小蜡、火棘、夹竹桃、雀舌黄杨、瓜子黄杨、小叶女贞、海桐、杜英、胡颓子，约20种。草本和藤本有一年蓬、空心莲子草、麦冬、金银花、孔雀草、高羊茅、何首乌、马兰，约10种。植物作用分析植物对环境的指示作用植物对环境的美化和改善植物对环境的保护和改善东区教学楼周边绿化××××××××××××××图片植物种类分析30余种乔木16余种灌木10余种草本和藤本图书馆及其周边绿化后山绿化简要概况后山小树林是安徽科技学院校园内植物种

6、类较为丰富的人工和原始的混合林。本部分以实地测量和统计为基础，同时结合自己对课本内容的理解，对后山小树林的植物群落进行简要分析。后山小树林近似为矩形平地，旁边用水泥路与其他区域分隔，在树林中间有石子铺成的小路，相互连接交错。路旁设有几处石椅，树林周围人工种植几株雪松，地面种植细叶麦冬取代自然的原生草本植被。树林内的高大乔木生长密集，林冠相互错杂，灌木层及地被层发育良好。该群落乔木层形态稳定，秋冬季落叶。林下灌木和草本也随季节枯荣交替，但细叶麦冬冬季常绿，总体来说，整个群落外貌季节变化明显。后山绿化由上图分析，此群落的优势种为刺槐、水杉、紫叶李、女贞和侧柏；建群种为刺槐。应该强

7、调，生态学上的优势种对整个群落具有控制性影响，如果把优势种去除，必然导致群落性质和环境的变化；但若把非优势种去除，只会发生较小的或不显著额变化，因此不仅要保护那些珍稀濒危植物，而且也要保护那些建群植物和优势植物，它们对生态系统的稳定起着举足轻重的作用。银杏树在校园内，银杏树的分布非常广泛，主要集中在西区教学楼附近，彩虹桥东侧，东区排球场附近以及东区梅园附近。下图为东区梅园附近的两排银杏树。银杏树在校园绿化方面起了非常重要的作用，作为一种重要的绿化树种，下面对银杏树做出简要分析。基本介绍银杏树相关分布相关