大学生学习动机与自我效能感的关系研究

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1、江西师范大学学位论文大学生学习动机与自我效能感的关系研究彭坚学科专业（领域）：心理学学院：心理学院申请学位：理学学士学位论文答辩日期：2011年6月1中文摘要学习与发展一直是研究者们关注的重要课题，而学习动机和自我效能感都是影响学生学习和发展的重要心理因素，本研究进一步探讨了大学生学习动机与自我效能感的特点及其关系，以江西师范大学的220名学生为被试，采用池丽萍修订后的Amabile编制的学习动机量表和Schwarzer编制的一般自我效能感量表，研究得出以下结论：（1）学习动机在性别差异上，男生的挑战性显著高于女生，女生的热衷性、关注人际竞

2、争程度显著高于男生；在城乡差异上，来自城市的大学生热衷性显著高于来自农村的大学生；在独生与否情况差异上，独生子女的挑战性、热衷性显著高于非独生子女。学习动机其他维度在性别、年级、专业、城乡、独生与否情况上差异并不显著。（2）自我效能感在性别、年级、专业、城乡、独生与否情况上无显著差异。（3）自我效能感与内生动机显著正相关，与外生动机无关。其中，内生动机中的挑战性与一般自我效能感显著正相关。（4）挑战性和追求回报对自我效能感是正向的预测作用，依赖他人评价对自我效能感是负向的预测作用。关键词：大学生学习动机自我效能感内生动机外生动机2Abstr

3、actLearninganddevelopingaretheimportantresearchsubjectallthetime，whilethelearningmotivationandself-efficacyarethemajorfactorsinfluencingthestudents’learninganddeveloping.Inordertoresearchthecharacteristicofthecollegestudents’learningmotivationandself-efficacyanddiscoverits

4、relation，wetake212studentsfromGrade1-4inJiangxinormaluniversityastheinvestigationtestee，andapplythelearningmotivationscalemadebyAmabileandtheself-efficacyscalemadebySchwarzertotheresearch，theresultsshowthat：（1）Inthelearningmotivation，themanstudent'sChallengeissignificantly

5、higherthanthewomen,butthewomanstudents'self-absorptionandattentiontointerpersonalcompetiti-onissignificantlyhigherthanthemen;Thestudents'self-absorptioncomingfromthecityissignificantlyhigherthanthestudentscomingfromthecountry;Theonlychild'sselfabsorp-tionissignificantlyhig

6、herthanthenon-onlychild.Theotherdimensionalityofthelearningmotivationdon'thavesignificantlydifferenceinthegender、grade、arts、urbanandrural、theonlychildandnononlychild.（2）Theself-efficacydon'thavesignificantlydifferenceinthegender、grade、arts、urbanandrural、theonlychildandnono

7、nlychild.（3）Theself-efficacyhavepositivecorrelationwiththeendogenousmotivation，butisunrelatedwiththeexogenousmotivation，Intheendogenousmotivation，thechallengehavepositivecorrelationwiththeself-efficacy.（4）Thechallengeandpursuereturnscanpositivelypredicttheself-efficacy,but

8、dependingonothers'evaluationmaynegativelypredicttheself-efficacy.Keywords:collegestudents