2012届电本毕业设计题目及简介

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1、2012届电本毕业设计题目及简介1、题目:基于MatLab/Simulink的电力变压器建模与保护仿真分析类型:教学指导教师:郝一川讲师内容简介:利用MatLab2011b中的建模仿真软件包-Simulink仿真设计环境,对电力变压器进行建模,对电力变压器正常运行、空载合闸时的励磁涌流、外部故障和内部故障时的电流变化情况进行仿真,对电力变压器的微机保护算法和工作原理进行分析研究,使学生掌握分析研究电力变压器保护问题的方法,了解开发微机保护装置的步骤。对学生的要求:(1)有能够运行MatLab2011b的笔记本计算

2、机,选修过MatLab方面的课程。(2)“继电保护”课程成绩优良,有深入学习和研究“继电保护”的强烈愿望。(3)能够按照进度要求,投入足够的时间用于进行毕业设计。风险提示:(1)不满足以上要求的学生,可能无法完成本题目要求的毕业设计任务,从而导致无法毕业。(2)擅长考试、但缺乏独立思考习惯和能力的学生,不适合参加本题目。2、题目:雁同500KV变电站继电保护配置、分析类型:现场专业:电气工程及其自动化指导教师姓名:马丽英副教授题目简介:雁同500KV变电站是联系大同二电厂、大同塔山电厂、神头第一热电厂、神头第二热

3、电厂等四个电厂升压站的枢纽联络站。其主接线采用3/2接线方式,两台主变,500KV六回馈线联系四个电厂,220KV回馈线联系四个220KV变电站。本设计是分析此变电站继电保护的配置及运行特点。3、设计题目:发电厂厂用电系统运行技术及其仿真设计指导教师姓名:马丽英副教授本课题通过学生对发电厂厂用电系统构成、运行方式和操作方式的学习,熟悉电力供用电技术,同时应用所学基础及专业知识使用MATLAB工具设计简单仿真器,达到提高学生专业技能和解决问题能力的目的。4、设计题目:运城关铝电厂2×20万千瓦发电机—变压器组保护设

4、计指导教师:李凤荣副教授5、题目:4×300MW发电厂电气设计类型:现场指导教师:王琨讲师内容简介:以山西电网中的阳泉第二发电厂为蓝本,将300MW发电厂除继电保护之外的电气部分设计内容取出,并添加综合自动化系统的设计,作为学生毕业设计实践的内容。使学生了解并熟悉发电厂电气设计的环节、步骤、和方法,从而将所学专业知识融会贯通。来自于现场的题目能使学生更深刻的体会到实际工程设计的细节和精髓,进而掌握电力系统生产和运行的理论和知识,为今后走上工作岗位打下良好的基础。6、题目:220kv电网变压器、母线继电保护设计指导

5、教师:程建平讲师内容简介:本220kv电网是一个多电源系统,由两个发电厂、三个变电站,及中短距离输电线路组成。设计是根据原电力部生产司1979年制定的《110~220kv电网继电保护及安全自动装置运行条例》的有关规定为依据,在满足选择性、速动性、灵敏性、可靠性的基础上,对该220kv电网中变压器、母线继电保护进行配置,确定继电保护的运行方式,进而确定电网继电保护整定方案,通过计算给出保护的定值,并分析设计方案存在的问题,提出相应对策。7、题目:220kv电网继电保护设计指导教师:程建平讲师内容简介:本220kv电

6、网是一个多电源系统,由两个发电厂、三个变电站,及中短距离输电线路(包括单回线路和双回线路)组成。设计是根据原电力部生产司1979年制定的《110~220kv电网继电保护及安全自动装置运行条例》的有关规定为依据,在满足选择性、速动性、灵敏性、可靠性的基础上,对该220kv电网继电保护进行配置,确定继电保护的运行方式,进而确定电网继电保护整定方案,通过计算给出保护的定值,并分析设计方案存在的问题,提出相应对策。8、题目:电能质量的综合评估指导教师:武晓冬讲师内容简介:随着非线性负荷的增多,电能质量问题已表现的日益突出

7、,各国都根据实际情况制定了相关的电能质量标准,所制定的标准能够评判电能质量各单项指标是否合格,但却存在着一定的缺陷。电能质量是一个多指标的综合体,单纯的判断某项指标是否合格,并不能反映整体的电能质量情况。通过设计学习掌握电能质量的基本理论;电能质量综合评估的基本理论;MATLAB的编程方法与技巧;完成电能质量综合评估的实现;完成电能质量综合治理的MATLAB仿真;完成5000汉字的与设计内容有关的英文资料的翻译。9、题目:220kV线路继电保护的设计类型:理论联系实际指导教师:李晋民副教授专业班级:电本0826(

8、继电保护方向)内容简介:根据给定双母接线的220kV线路,以及PT、CT的配置情况,依照继电保护和安全自动装置技术规程,设计该线路的继电保护;参照目前国内各继电保护生产厂家的产品,选定所设计保护的型号;设计一套保护的屏面布置图、端子排接线图及其相关的二次回路图,并对该保护装置进行测试。说明:本题目只适合于继电保护方向的本科学生10、题目:电压暂降的检测与仿真类型:现场指导

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