论文(设计)考核论题类课程写作模板(单题式)

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1、东北财经大学网络教育课程考试论文（设计）考核关于金融危机下的大学生就业难的解析作者郭玉林学籍批次1309030学习中心德阳层次大专专业行政管理关于金融危机下的大学生就业难的解析摘要：众所周知，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生就业难是今年来社会广泛关注的焦点，大学生正面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的阴霾还未散去，毕业生的就业受到前所未有的挑战。经过分析，我们不难发现，大学生就业难既有经济原因，社会原因，也有大学生自身的原因。大学生是社会主义现代化建设的主力军，是国家繁荣昌盛的建设者，解决好大学生就业问难的问题事关大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，国家的繁荣富强，因此这

2、就需要政府，企业，高校和大学生的共同努力。关键词：大学生就业论文；大学生；大学生就业；现状；原因；对策一、高校大学生当前的就业状况随着全国各大高校连年扩招，目前，我国高等教育已经完成由“精英教育”向“大众化教育”的转变，而大众化教育比然带来大众化就业，高校每年的毕业生人数也随之增加，从2001年的114万至2005年的338万，再到2010年的630万，与这逐年不断攀升的高校毕业生人数相对的是年年持续下滑的就业率。虽然政府和社会各界都在不断通过各种途径增加就业机会，而面对年年扩充的就业大军，仍然不能很好的解决大学生就业难的问题。当然，我们高端产业发展严重不足，难以吸纳较多高尖端人才

3、，而很多地区出现了研究生挤占本科生的岗位，本科生与专科生“抢饭碗”现象，受金融危机影响，这些现象尤为明显。从现实看，中国的比较优势产业是劳动密集型产业，用人需求主要集中在贸易批发零售、一般制造业和服务业三大行业，这是我国当前经济发展的结构特征，在整个经济系统中，这也是吸纳就业劳动力最多的部门。但是，在这种结构下，就业岗位主要吸纳的是低学历层次、有重复性技艺的工人，而对以理论性强、脑力劳动见长的大学毕业生来说，相对于计划经济时期，对他们的需求比重不是上升而是下降，就业机会不是增加而是减少。扩招虽然并不改变我国就业人口总量，但高校毕业生作为就业人员的一部分，改变了就业人员的构成。假如不

4、扩招，在就业人口中，中学毕业生和中等专业技术学校毕业生比例相对较多，因为他们的平均工资较低，由其劳动边际贡献率决定的劳动需求量就较大，所以就业相对容易。高校毕业生因付出了较高的教育成本，对就业收入要求较高，在既定的产业结构下，其相应的劳动需求就会较少。虽然表面上看，高校毕业生的数量连年增加，打破了传统的供求均衡。然而，即便高等教育规模保持稳定，由于在金融危机下，传统意义上的主劳动力市场的容量萎缩，劳动力市场分割，传统产业“创造性地摧毁”等原因都会打破均衡。所以，所谓均衡是一直处于多种因素共同作用下的动态演进的均衡。而这种动态演进的均衡对于劳动力市场和经济发展来说是不可避免甚至是必须

5、的。这也意味着高校毕业生就业难问题产生是必然性的，同时也有一过渡与演进的过程。二、金融危机下大学生就业难的原因（一）从就业环境看1.首先，目前的就业市场制度不完善，导致了大部分大学生觉得压力重重。随着改革开放以来，教育制度的改革，大学毕业生人数正以每年近百万的数量高速增长。毕业生的大幅度增加，势必会给大学生的就业带来许多困难。2.其次，在我国市场机制不断完善的情况下，大学生的就业制度也在不断改进，从而推出了企业和大学生的之间的“双向选择”就业制度，企业可以选择自己所需要的大学生，大学生同时也可以对企业进行筛选，从而满足其自身的要求。但是，这种“双向选择”的制度还不是特别完善，需要不

6、断的改进。（二）从高校政策的影响看1.近几年来，随着各大高校的扩招政策，每年的进入大学校园的学生不断增加，随之，大学毕业生的数量也处于不断增长状态。这就给广大大学生就业带来了更加激烈的竞争，使得很多毕业生找不到工作，长时间处于待业状态，给大学生自身的身心健康以及自信心都带来了一定的消极影响。2.目前，好多的高校在课程和专业设置方面都有很大相近或者是相似性，这就导致了每年的毕业生中同专业的毕业生数量会有很多，造成了严重的供过去求的现象。如此一来，同一个职位的竞争人数也会增加，这就影响了毕业生的就业。3.高校对于专业的设置问题也是影响大学生就业的问题之一。由于缺乏对当下市场的及时调研，

7、导致了高校部分专业热门，部分专业却无人问津，恰恰这些无人问津的专业有时候却人才急缺，这就造成了工作岗位的浪费，同时也就给大学生就业带来了压力。4.某些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，只注重学生的学习成绩，却忽略了对学生综合能力的培养。使得大学毕业生只会死读书，死做题，在个人能力方面极度欠缺。使得这些毕业生不能符合用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力的要求。5.高校对学生就业方向、技能等方面指导的欠缺也是导致大学生就业难的一个很大的因素。因为缺乏