甘谷四中2008-2009学年度第二学期期未试题高一物理

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家甘肃省甘谷四中2008-2009学年第二学期期未检测试题高一物理第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（共12小题，在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项符合题意,每小题4分，共48分。）1、关于曲线运动的性质，以下说法正确的是（）A、曲线运动一定是变速运动B、变速运动一定是曲线运动C、曲线运动一定是变加速运动D、变加速运动一定是变速运动2、在5·12汶川大地震中，救援飞机在高空中沿水平方向飞行，飞机每隔相同时间空投一个物体，共连续投了5个物体（不计空气阻力）。如图1所示是物

2、体落地前某时刻飞行员甲和站在地面上的人乙观察到5个空投物体的可能位置，下列说法正确的是（）A、甲看到的是图a，乙看到的是图cB、甲看到的是图b，乙看到的是图cC、甲和乙看到的都是图cD、甲和乙看到的都是图a3、甲、乙两个做匀速圆周运动的物体，它们的半径之比为3：2，周期之比是1：2，则（）A、甲与乙的线速度之比为1：2B、甲与乙的线速度之比为3：1C、甲与乙的角速度之比为2：1D、甲与乙的角速度之比为1：24、地球质量大约是月球质量的81倍，一个飞行器在地球与月球之间，当地球对它的引力和月球对它的引力大小相等时，飞行器

3、距月球球心的距离与月球球心距地球球心之间的距离之比为（）A、1：9B、9：1C、1：10D、10：15、“嫦娥一号”绕月卫星于2007年10月24日在西昌卫星发射中心发射升空，飞行38万公里后达到月球上空200公里处绕月球旋转。中国航天中心计划在2009年年底前后发射“嫦娥二号”绕月卫星，“嫦娥二号”卫星绕月飞行高度为100公里。“嫦娥二号”卫星绕月球飞行与“嫦娥一号”卫星绕月飞行相比，下列说法正确的是（）A、周期变小，线速度变大B、周期变大，加速度变大C、角速度变大，线速度变大D、线速度变大，加速度变小6、同步卫星是

4、指相对于地面不动的人造地球卫星，则（）A、它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离可按需要选择不同值B、它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离是一定的C、它只能在赤道的正上方，但离地心的距离可按需要选择不同值D、它只能在赤道的正上方，且离地心的距离是一定的7、关于第一宇宙速度,下列说法正确的是（）A、它是人造地球卫星绕地球做圆周运动的最小运行速度B、它是人造地球卫星绕地球做圆周运动的最大运行速度C、它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度D、它是发射卫星时的最小发射速度8、设地球的半径为，质量为的卫星在距地面

5、-8-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家高处做匀速圆周运动，地面的重力加速度为，则以下说法错误的是（）A、卫星的线速度为B、卫星的角速度为C、卫星的加速度为D、卫星的周期为9、如图2所示，桌面离地高，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力。设桌面为零势能面，则小球落地瞬间的机械能为（）A、B、C、D、10、如图3甲所示，滑轮质量、摩擦均不计，质量为2kg的物体在F作用下由静止开始向上做匀加速运动，其速度随时间的变化关系如图乙所示，由此可知，（g取）（）

6、A、物体加速度大小为B、4s末F的功率大小为42WC、F的大小为21ND、4s内F做功的平均功率为42W11、下列关于机械能的说法正确的是（）A、做匀速直线运动的物体，其机械能一定守恒B、做匀加速直线运动的物体，其机械能一定不守恒C、做匀速圆周运动的物体，其机械能一定不守恒D、做曲线运动的平抛物体，其机械能一定守恒12、如图4所示，一物体从A点以10m/s的初速度沿AB弧下滑到B点时速度大小仍为10m/s。若使该物体以8m/s的初速度从A点沿同一路线滑到B点时的速度大小应为（）A、大于8m/sB、小于8m/sC、等于8

7、m/sD、无法确定第Ⅰ卷答题卡-8-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家题号123456789101112答案第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、实验题（共3小题，第13题6分，第14题2分，第15题4分，共12分。）13、如图5是小球做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是0.54cm。已知闪光频率是30Hz，那么重力加速度g是，小球的初速度是，小球过A点时的速率是。14、验证机械能守恒定律的实验步骤有：把打点计时器安装在铁架台上，用导线将学生电源和打点计时器接好

8、。重复上一步的过程，打三条纸带。把纸带的一端用夹子固定在重锤上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带，使重锤停靠在打点计时器附近。用公式，计算出各点有瞬时速度、、……并记录在表格中。接通电源，待计时器打点稳定后再松开纸带，让重锤自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点。计算各点的重力势能的减少量和动能的增加量，并进行比