天津商业大学财政系专业综合实习计划

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1、财政学专业综合实习计划一、实习班级及类型、性质、目的本学期财政学专业12级从第十一周开展毕业综合实习。财政12级2个班共有学生91名。专业综合实习是财政学专业的一个重要实践教学环节,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是本科生综合运用所学知识解决实际问题,进行综合训练的重要实践性教学环节,是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。通过实习,使学生在专业理论学习的基础上,通过实践这个窗口,直接了解社会。一方面使理论与实践相结合,互相促进,共同提高,在学生毕业之前奠定牢固的专业基础;另一方面,通过实习,锻炼学生的实际动

2、手能力以及分析问题和解决问题的能力,使学生在毕业后能迅速地适应实际工作环境,达到实际工作岗位的要求。二、实习地点和实习内容及步骤、学时分配1、实习地点:本市及外埠,采取由学生本人和学院两方面相结合的形式联系实习单位。2、实习内容及步骤、学时分配首先,了解实习单位的基本情况,主要包括:该单位的业务范围、工作对象、任务、机构设置、人员分工、规章制度,上下级和同级之间的业务范围及其相互关系,所在部门的日常工作工作规程和基本要求。然后,进入税收业务实习阶段,要求全面了解税收业务流程。包括:(1)税收征收。税务登记、纳税辅导、纳税申报、税款征

3、收、税款结算、税款征收的强制执行和保全措施(2)税收管理。驻厂征收管理、行业征收管理、划片征收管理、巡回征收管理、驻市场征收管理、稽查征收管理、减免征收管理、帐簿、凭证、发票管理(3)税务检查。税务检查的基本方法、步骤、各税种的检查标准、内容、方法、税务违章处理规程、税务行政复议。(4)内务管理。税收票证管理、税收发票管理、税收会计科目设置、核算程序、帐务处理、税款解缴入库、税务内部控制制度等。学时分配如下:专业综合实习学时为14周。时间分配如下:(1)认识实习阶段(2周),了解实习单位的基本情况(6周)。(2)业务实习阶段(6周)

4、:熟悉税收征收、税收管理、税务检查的内容。三、实习教学的基本要求和安排(1)专业综合实习一般安排在财税部门进行。在实习老师的指导下,熟悉实际业务,参加实际工作。(2)实习期间严格遵守国家法律、法规,遵守社会公德;严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律。(3)坚持理论联系实际,运用所学专业理论知识分析和解决实际实习问题,不断提高实际工作能力、业务水平、综合素质和社会适应能力。(4)为毕业论文的写作积累资料和实践素材。四、与其它实践环节的联系和分工财政学专业学生的实习可分为专业认识实习和毕业实习(综合实习)。认识实习是在学生开始系统地学习

5、专业知识之前的实践环节,目的是让学生对政府财政活动的过程有一个初步的认识,并为后续的毕业综合实习打下基础。毕业综合实习则是为了检验学生把理论知识运用于实践的能力,目的是使学生在毕业后能迅速地适应业务单位实际工作岗位的要求,是认识实习的进一步深化。五、建议使用的实践指导书1、计金标:《税收筹划》(第四版),中国人民大学出版社,2012年。2、杨斌:《税收学》(第二版),科学出版社,2011年版。3、吴旭东:《税收管理》(第五版),中国人民大学出版社,2014年。4、王金秀、陈志勇:《国家预算管理》(第三版),中国人民大学出版社,201

6、3年。5、黄爱玲、张瀛霞、李敏 :《纳税实务操作教程》,上海财经大学出版社,2012年。六、对实习全过程考核方法及实习成绩评定标准三个实习阶段共计三份实习报告,每份报告均要求在2000字以上,并及时以通信方式交指导教师批阅,以通信邮戳为准作为考核依据。全部实习结束后,要求学生结合专业知识与实习单位的实际,提交调研报告和实习总结各一份,字数均在3000字以上;同时提交实习鉴定表,该表必须由所在实习单位鉴定、签字并盖章。还需要提交本人在实习单位的工作照、实习单位业务主管名片和相关宣传材料。由指导教师根据学生各阶段实习报告、调研报告、实习

7、总结的完成情况等方面综合考察学生的实习成绩;实践教学成绩以优(90分以上)、良(80分以上)、中(70分以上)、及格(60分以上)、不及格(59分以下)五级评定。具体要求及评分标准如下:序号考核内容所占分数具体要求1认识实习报告15分不少于2000字,A4打印,以通信邮戳为准进行考核2业务实习报告15分不少于2000字,A4打印,以通信邮戳为准进行考核3管理实习报告15分不少于2000字,A4打印,,以通信邮戳为准进行考核4调研报告15分不少于3000字,A4打印5实习总结20分不少于3000字,A4打印6实习鉴定表10分实习单位鉴

8、定、签字并盖章7实习单位工作照5分两张彩照8业务主管名片和相关宣传材料5分至少一张名片,一份宣传材料七、实习教学实施办法与需要具备条件1.成立系毕业综合实习领导小组,由系主任、系辅导员、系专业课老师组成。在系实习领导小组的统一组织领导

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