四年级品德与社会学科试题及试卷分析

《四年级品德与社会学科试题及试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级品德与社会学科试题及试卷分析本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。(一)、试题质量评价：本试题为小学四年级品德与社会及科学试题，由县教科研中心统一命题，满分为100分，时值为50分钟，该试题由填空、判断、选择、简答、等四

2、大部分组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查，同时也充分考查了学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力，以及品德习惯的好与否，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。对今后的教学有很强的指导性意义。（二）、试题自身的特点：（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活故事去反映所学知识。（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。。（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。（4）注重了对学生

3、生活常识的指导，有利于学生今后的生活。（5）注重了地方性特征。（三）试卷分析从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。(1)、学生答卷中反映的问题与分析个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使

4、学生出现了知识的盲区。由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。(四)、今后教学建议1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教

5、学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。