浅谈短信文学论文文学渗透的新领域-艺术论文

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1、浅谈短信文学论文文学渗透的新领域-艺术论文浅谈短信文学论文文学渗透的新领域参考书目[1]金振邦《从传统文化到网络文化》，东北师范大学出版社2001年6月。[2]童庆炳等《文学理论教程》，高等教育出版社1998年4月。[3]钱理群、温儒敏、吴福辉《中国现代文学三十年》，北京大学出版社1998年7月。[4]金振邦《电脑写作：方法与技巧》，辽宁师范大学出版社1999年5月。[5]莱茵河《拇指文化：短信文学》，深圳新闻网。2005年1月17日。[6]迷藏《从网络文学到短信文学》，吻雪网，2004年8月6日。[7]金汉、冯云青、李新宇《新编中国当代文

2、学发展史》，杭州大学出版社1997年5月。10.谈谈学术论文的选题有哪几种可能的角度和方法？答：学术论文的选题对学术论文的写作及其价值、成败，至关重要。即要理论联系实际，又要注重现实意义，一个好的论文题就等于完成了论文的一半。毕业论文的题材十分广泛，社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。马克思主义认识论告诉我们，理论来源于实践，理论为实践服务。因此科学研究的选题首先要注意理论联系实际。要注意选题的实用价值，具有科学性，选择具有现实意义的题目，还要注意选题的理论价值。在角度和方法上首先我们要勤于思索

3、，刻意求新。毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于文章是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点。有了较新颖的观点(即在某一方面或某一点上能给人以启迪)，文章就有了灵魂，有了存在的价值。对文章的新意，可以从以下几个方面着眼：第一，从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。第二，以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。第四，对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。以

4、上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。要发现有新意的题目，首先要善于观察。其次，要善于积累和分析资料。在深入研究已有成果的基础上，将收集到的材料作一番加工整理的工作，把别人认识的成果作为自己的起点，在前人和他人认识的基础上写出有自己见解的论文。其次要知己知彼，轻易适中。毕业论文是对学员学习知识相成果的综合性考核，选题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力，写作经验相适应，要做到“知已知彼”。所谓“知己”，要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力。所谓“知彼”

5、，一是要考虑到是否有资料或资料来源。二是要了解所选课题的研究动态和研究成果，大致掌握写作中可能遇到的困难，以避免盲目性和无效劳动。 有疑点、漏洞的问题，不少是重要的学术论题，以此作为研究的突破口，在理论上修正、补充或丰富已有的结论。只要做到了知己知彼，就能选择一个比较合适的毕业论文题目。再次要难易适中，大小适度。要选好毕业论文的题目，把握“适中”的原则是很重要的。题目的难易要适中，选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。题目的大小要适度，一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽，题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。最后

6、选题还应注意千万不能随大流或者赶时笔，写自己并没有弄懂或没有条件研究的问题。为了“求新”，为了一鸣谅人，就把别人的东西照搬过来，囫囵吞枣，东拼西凑，这样的论文当然是写不好的，选题时要引以为戒。23.学术论文的规范格式，哪些是能够教的，哪些是不能教的？答：在学术论文写作中，规范的格式包括很多，有标题、署名，摘要，关键词，标点符号，书写，引文，注释，参考文献，页码。这其中具体的格式是能够教的，有一些甚至是死规定，必须照着这样的标准去做，教师也可以根据这些标准来传授给学生，比如标题和署名的位置，摘要的字数，标点的使用，引文和注释的标注，参考文献的

7、罗列，页码的设置和位置等都有严格的规定，有例可循是能教会的。但是很多东西教师是不能教的，例如：摘要的内容，关键词的使用，以及论文的语言等都是不能教也学不会的，只能靠自己的领悟和摸索才能做好，并且由于学术论文的学术性要求语言准确，不能摸棱两可，语言抽象性强是它的特点之一，因此写作时要注意使用形象化的语言使深刻的道理写得明晓易懂，生动活泼。用词也应注意新鲜生动。语言要多样化，切忌反复使用同一句话，那样会使论文更加刻板生硬。运用适当的修辞使论文变得生动。像这样的规范教师是教不了也不可能教的了，因为学生的论文是不能千篇一律都一样，学生也只有在具体的

8、写作中去慢慢地体会、学习，并加以运用，写出和自己想法相一致的论文来。Contentsummary:entertheinformationforageshereafter,thep