平衡板摇晃游戏

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1、平衡板摇晃游戏教学目标：学生与老师手拉手站立在平衡板上，上下交互倾斜，强化大脑和脑干的知觉机能，指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的均衡感。教学重点：上下交互倾斜动作的掌握。教学难点：配合意识的培养和互动意识。教学时间：6课时教学准备：平衡板（大、小）教学过程一、组织教学（一）课前准备1、组织学生进入训练室。2、引导规范摆放鞋袜。（二）常规教育1、排队---横排。2、站姿训练。3、师生问好。二、复习：认识器材：平衡板。A、教师讲解其名称、用途。B、引导学生认识。C、引导学生区别“大”、“小”三、新授1、谈话引入课题：平衡板摇晃游戏。2、讲解教学要求：A、师生手拉手站

2、在平衡板上，上下交互倾斜。B、眼睛要看老师。3、示范讲解。四、指导练习。（一）指导重点：1、师生手拉手站在平衡板上，双脚自然站立。2、上下摇晃，维持一定的韵律感，使让重力感觉可以映起脑干的苏醒。3、速度随学生个体（如体重、胆量等）而定。4、速度加快时，一定要注意孩子姿势和表情的反应。以学生舒适、愉悦为度。（二）个别练习。（以练习为主）五、整理与奖评。延伸活动1、师生坐在平衡板上，上下摇晃。教师观察学生的不同反应。教学情况小结