平面设计班级llustrator

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1、【平面设计课程】教学计划—李冰冰每周32课时,每月128课时,教学十个月,共计1280课时。授课班级:平面设计一班平面设计二班平面设计一班课程安排一·llustrator软件基本概念的学习:章节教学内容教学要求教学重点与难点教学提示与活动建议学时初识llustrator掌握课程在专业中的地位、作用;掌握矢量图形与位图之间的关系,及安装程序的学习方法。初步了解llustrator及安装过程的概念区别位图与矢量图;安装过程及步骤PPT演示讲解,实践操作32第1单llustrator基本操作创建新文档,

2、文档设置文档的基本操作,置入文件,标尺和网格,自定义辅助线,快捷键定制了解置入文件,标尺和网格,自定义辅助线,快捷键的记忆和查考创建,置入图片和文件,及辅助线的使用PPT演示讲解,实践操作50第2章绘制基本图形线性工具组矩形工具组铅笔工具组Paintbrush(画笔)工具Brushes(笔刷)选项板Paintbrush工具的使用,修改创建的图形Brushes选项板介BrushLibraries(笔刷库)的使用掌握绘制直线段和弧线绘制螺旋线,绘制矩形网格和极坐标网格绘制矩形和圆形绘制多边形和星形绘制

3、闪耀图形使用Erase(清除)工具重点:各个工具组的用法及实例的演示和掌握PPT演示讲解,实践操作60第5章编辑图形对象图形对象的操作Scissors(剪刀)工具的使用,图形对象的变换自由变换和分别变换掌握选取对象组合对象锁定和隐藏对象调整对象层次编辑对象重点:对齐对象分布对象变换对象PPT演示,实践操作70切割对象移动对象自由变换和分别变换,图形对象的操作难点:图形对象的操作第6章使用颜色Color(颜色)选项板的使用Swatches(色板)选项板的使用使用色板库渐变填充渐变网格创建渐变网格掌握

4、:创建渐变网格图案填充创建和使用图案编辑笔画重点:Swatches(色板)选项板的使用使用色板库渐变填充渐变网格创建渐变网格PPT演示,实践操作70第7章处理文字文字工具的使用Type(文字)工具VerticalType(垂直文字)工具AreaType(区域文字)工具VerticalPathType(垂直路径文字)工具,PathType(路径文字)工具知道:文本的编辑管理,字符格式的设定设定行距字符的水平比例和垂直比例段落格式的设定文本的排版技巧VerticalAreaType(垂直区域文字)工具

5、重点:将文本转化为轮廓文本的其他操作查找和替换文本查找和替换字体链接区域文本PPT演示,实践操作60第8章IllustratorCS高级技术蒙版创建和释放蒙版Layers选项板创建和编辑动混合模式混合与渐变的区别几种特殊的混合编辑混合图形混合的扩展(Expand)Blend子菜单创建和释放蒙版PPT演示讲解,实践操作32第9章应用图表创建新文档,文档设置文档的基本操作,置入文件,标尺和网格,自定义辅助线,快捷键定制了解图表类型编辑图表自定义图表工具对图表进行Ungroup操作置入文件,标尺和网格,

6、编辑图表PPT演示讲解,实践操作15第10章掌握滤镜本图形滤镜简介设置第三方滤镜Create滤镜组Distort滤镜组(风格化)滤镜组Stylize(风格化)滤镜组,rtistic(艺术效果)滤镜组,resco(壁画)滤镜Blur(模糊)滤镜组Distort(扭曲)滤镜组重点:各个工具组的用法及实例的演示和掌握PPT演示讲解,实践操作32第11章图形样式和效果图形样式的应用效果(Effect)的应用实例演示Distort&Transform(扭曲和变换)效果组Path(路径)效果组Pathfind

7、er(路径寻找器)效果组重点:图形样式的应用效果(Effect)的应用,例演示PPT演示,实践操作12Stylize(样式化)效果组第12章文件输出打印输出打印准备打印设置输出为Web图像Web图像文件格式制作切片使用SaveforWeb(存为Web格式)命令优化并输出图像使用Export命令导出图像,图像指定URL掌握:创建渐变网格图案填充创建和使用图案编辑笔画重点:Swatches(色板)选项板的使用使用色板库渐变填充渐变网格创建渐变网格PPT演示,实践操作10二·实例操作的范例学习:(课时:

8、130)Illustrator绘制奔驰汽车标志平面立体包装网页设计AI打造一本逼真的古书教程.doc汽车广告制作.docIllustrator绘制高科技风格抽象壁纸.doc凹槽立体字的绘制.doc实例感动春天.docIllustrator教程绘制3D跑车的教程.doc传统风格名片设计实例.doc易拉罐的做法.doc在Illustrator中制作漂亮的几何花瓣标识.doc三·平面设计基础设计概念的学习:色彩心理.ppt(课时:12)名片介绍.ppt(课时:12)四·平面设计实战操作项

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