伶官传序尚红英导学案

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1、淅川二高学校语文学科《导学案与课堂组织设计》活页纸（教师版）第6周第一课时课堂环节突破策略：【课堂导入】回顾初中名篇《醉翁亭记》入手，引出名句醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，导出问题：作者写本文的真正目的是什么？【预习案】处理办法：小组内自查互查，找出疑难点并罗列出来，简单问题统一看法。组间补充质疑，质疑点罗列出来（5分钟）【探究案】探究点一：概括内容，理清文脉学习要求与处理办法：先反复读课文，自己概括各段内容。合作讨论各段内容联系，独立列出文脉结构图。然后组内讨论，准备展示，别的小组点评质疑补充。探究点二：中心

2、论点及结论学习要求与处理办法：独立找出论点及结论，然后小组内检查讨论正确性。然后组内讨论，准备展示，别的小组点评质疑补充。探究点三：证明论点的方法课题:《伶官传序》设计人：尚红英【目标回扣与自主完善】操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习目标。学习班长总结。给学生3分钟的时间自我完善。【作业布置】今日作业：①画出本节课的知识树②完成本节课19页探究学习总结部分，本课测评的题目。【教学反思】学习要求与处理办法：准备展示，别的小组点评质疑补充。探究点四：讨论口头表达展示学习要求与处理办法；声音洪亮，仪态大方，思路清晰

3、，语言有文采，尽可能有自己的独特见解。【学习目标】1、知识与能力①自读课文，对照课后注释，读懂文章②合作讨论能梳理文脉，能归纳文章主旨。③2、过程与方法①通过反复阅读课本，结合课下注释，利用《优化探究》资料，独立自主翻译理解课文②通过合作学习，突破文意理解难点，并梳理文脉，归纳主旨3、情感态度价值观通过学习本课，从文章主旨中得到许多启示【预习案】（一）小组内自查互查，找出疑难点并罗列出来，简单问题统一看法。（二）组间补充质疑，质疑点罗列出来。【探究案】探究点一：概括内容，理清文脉思考1：概括各段内容，探究点二:中

4、心论点及结论思考1：本文是如何提出中心论点的？（用不超过20字来概括）思考2：作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样的结论？（用原文中的句子回答）探究点三：证明论点的方法思考1：作者为了证明自己的观点，在文中列举了哪些事例？（分点陈述）思考2：是怎样来论证中心论点的？（要求有理有据，具体分析）并讨论各段内容的内在联系（用一句话不超过20个字）思考2：列出文脉结构图。【拓展提升】本文主旨对你生活、学习有哪些启示？(此题为开放性试题，大家言之成理即可)【当堂训练】完成师说课后练习第二题