你的黑板我来擦 团日活动策划书

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1、策划书———“你的黑板我来擦”义务擦黑板行为艺术活动合肥工业大学建筑与艺术学院广告11-1班团支部—————“快乐学习、健康成长、全面发展”——————目录活动主题------------第1页活动口号------------第1页活动背景------------第1页活动目的及意义------------第2页活动时间安排------------第3页活动参与人员------------第3页活动具体安排------------第3页人员分组及分工------------第4页活动推进过程------------第

2、6页活动器材及经费来源------------第9页可行性分析------------第9页注意事项-----------第10页—————“快乐学习、健康成长、全面发展”——————一.活动主题快乐学习健康成长全面发展二.活动口号校园整洁由我维护你的黑板由我来擦三.活动背景1.校园学习环境的整洁是同学们高效专心学习的基础。因此,维护教室环境是一个十分重要的环节,良好的教学氛围可以让每个同学快乐学习。2.大学并不像高中,有固定值日生擦黑板。经观察发现,很多老师在授课后,留在黑板上的板书依然留在黑板上。有时要等到下节课

3、的任课教师上课时来擦,耽误教学时间。有时会影响到上课效率和讲课连贯程度。3.大家在工大已生活学习大半年,爱校之情已根深蒂固。同学们可以通过此次活动更好的表达对学校的热爱。让同学们全面发展,在学习中不忘母校培育之恩。—————“快乐学习、健康成长、全面发展”——————四.活动目的及意义1.目的:1.充分展现广告一班同学的青春活力与热情洋溢,以及工大学子一贯的厚德、笃学、崇实、尚新精神。展现广告班同学的无私奉献的爱校精神。2.唤起工大学子的爱校意识,动员每位同学在课程结束后主动将板书擦掉,营造良好的教学氛围。使每位同学

4、都可以在良好的学习环境中快乐学习。2.意义:1.此次活动可以唤醒每个同学的爱校意识,力求在以后的学习生活中,共同营造良好的学习环境。2.在义务劳动中寻找自我真正价值。并用行为义务劳动的艺术表达出来。在奉献中寻找真正的自我,在健康的心态下,全面的发展。3.把主动擦黑板的意识渗透到每个同学的心中。在宣传活动中,可以动员全体工大学子,无论上课、自习,主动维护环境,树立良好的思想道德。在宣传活动中,更可以让他们理解到教室清洁工作的不易,主动维护教学环境,动员他们不乱扔垃圾,不在课桌上乱写乱画等。—————“快乐学习、健康成长

5、、全面发展”——————五.活动时间安排此次活动分为活动部分和宣传部分活动部分3月9日10:00、3月9日12:00(分别为上午一二节下课后、三四节下课后)宣传部分3月11日中午11:30一食堂门口。六.活动参与人员广告11—1班全体同学及自愿参加此次活动的其他工大同学七.活动具体安排1.开展班级会议,广泛征集每个同学的意见,让每个同学都参与到策划的每个细节,做到民主,让每个同学满怀激情地投入此次活动。2.本次活动分为两部分,活动部分主要由同学们进行分组后在各大教学楼教室内进行,时间在下课后。宣传部分在一食堂门口进行

6、,主要展出此次擦黑板活动的活动照片,宣—————“快乐学习、健康成长、全面发展”——————传此次活动的同时向同学们发出调查问卷,呼吁每位同学行动起来,共同营造良好的学习环境。1.安排两名活动负责人员,一男一女(由本班班长和团支书负责)。确定人数。进行分组,分工。确定好具体细节上的问题,提前做好准备。2.联系宣传人员,做好摄影、报道等宣传工作。3.宣传组同学做好准备工作。做好海报、横幅、挂签、海报纸造型的提前准备。八.人员分组及分工宣传组(陈婉晓珂、邵丽、张若晗、吴盛培)分别负责:海报横幅展板以及挂签的制作、宣传单的

7、设计和复印摄影组范师尧扈梦露别业灵后勤组朱炳锋朱林聪彭为康陈炜孙振波刘畅司晨孙华男闪壮壮侯建军靳名宇分别负责:室内外活动场地的布置,主要是桌椅的搬运。行动组行动一组:王瑞张亚康申申史烛玉蒋舒田淼—————“快乐学习、健康成长、全面发展”——————琪吕小村张朝歌杨冬伟闪壮壮侯建军(负责翠一教、翠二教、翠三教的擦黑板工作)行动二组:杨科郑云秦诗颖凌晓霞宋园园陈晓宇李采霞彭为康陈炜(负责翠四教、翠五教、翠六教的擦黑板工作)行动三组:韩齐生马育菲邵丽陈婉晓珂季曦冉何祥源朱林聪(负责翠七教、翠八教、翠九教的擦黑板工作)行动四

8、组:朱炳锋靳名宇刘畅司晨孙振波孙华男成立徐洁吴盛培张若晗(负责翠十教、翠十一教、翠十二教的擦黑板工作)注:在宣传部分分组依然成立,每组人员负责拉动经过的同学参与到动员活动中,引导同学填写调查问卷,引发同学们对于校园学习环境的思考。技术组孙华男彭为康主要负责:活动后的照片视频的制作处理以及宣传单的格式设计。机动组除宣传组后勤组行动组所有人员外未安

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