富源四小依法治校工作计划2011—2012

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1、2012——2013年度依法治校工作计划全面提高青少年学生综合素质，是一项重要战略任务。我校把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，依法治校”的原则，落实依法治校的各项措施，提高全校师生的法律素养，推动学校民主法制建设。一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以依法治校为工作主线，以创新务实、服务学校为工作目标，把法制工作融合到学校的教育教学的管理之中，规范办学行为，切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识，坚持依法管理、因材施教、依法育人，全面提高我校依法治校

2、工作的整体水平。二、主要措施：1、加强组织领导和制度建设。调整依法治校领导小组。组长：李桂东（校长）。组员：吴书敏、付丰国。2、加强学习，提高队伍素质。(1)加强学校干部队伍建设，发挥先锋示范作用。5认真学习党和国家制定的关于廉政建设的准则和条例，增强执行纪律、廉洁从教的自觉性；重视理论学习，不断接受新的知识理论，掌握新的技能，提高自身管理水平和教学水平；积极参与教学过程，深入教育教学第一线，发挥业务骨干带头作用。(2)加强教师队伍建设。继续实施“新老教师结对拜师”和“民汉结对子”制度，全体教师要自觉接受

3、各种培训，提高教学科研能力；要积极投身到教学改革的实践中去，探索提高教学效益的新方法、新途径，提高驾御课堂教学的能力，要努力使自己争取成为县级、校级骨干教师、学科带头人。继续鼓励和支持青年教师参加新课程的学习，不断提高业务素质，树立终身学习的观念。(3)加强班主任队伍建设。抓好年级组工作，挑选有经验的优秀班主任担任年级组长，加强班主任上岗培训，尤其加强对年轻班主任的培训和对各班主任的培养，学校继续加强对班主任的岗位职责考核。班主任要积极开展主题鲜明的班会课，做到期初有计划，课前有教案，课上有记录，课后有总

4、结。本学期各班要举行一次公开主题班会。(4)强化学科组建设，整合群体力量。各教研组、备课组要学习县学校先进教研组的先进经验，狠抓常规管理，切实加强教风建设，并形成组本特色，同时做好台帐资料工作。重视发展学生个性，要认真做好学科兴趣小组的辅导工作，做到计划、时间、内容、人员落实，确保辅导质量。要积极做好培优、提中、帮差工作，使全体学生都得到最佳的发展。(5)后勤人员服务育人。5要时刻确立为教育第一线服务的思想，为全体教师提供最优质的服务，最大限度地保证教育教学工作的正常进行。要积极主动地做好学校的安全、保卫

5、、卫生工作。继续完善财产登记、管理、检查、奖罚制度，杜绝财产损坏和流失现象。总务处要出谋献策，保证学校各项基本建设的正常完工。(6)加强办公室管理力度，重视教师群体形象塑造。各办公室主任要关注本办公室内全体教师的整体进步，要在办公室中讲正气、讲团结、讲学习、讲奉献，各位教师在办公室内的言行举措均要符合教师的身份，要做学生的楷模，不在家长、学生面前讲有损教师形象的话，做有损教师形象的事。3、加强青少年学生法制教育和安全管理。贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，

6、积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。(1)学校要有计划地请法制副校长为全体师生作法律知识讲座、交通安全知识讲座、以及伤害事故的案例分析讲座。让全体师生均能懂法，了解法律的作用，并能在关键时加以宣传、指导，让周边的群众都成为知法懂法的高素质的合格公民。(2)加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，坚持做到“四个结合”5：一是法制教育与课堂文化教育相结合。二是把法制教育与德育教育相结合。三是把法制教育与校园文化活动相结合。四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合

7、实践活动。(3)严格执行课程计划；严格控制学生在校学习时间总量；严格控制学生的课外作业量；严格控制考试次数；严格控制学生用书，加强教学辅助资料的管理，严格执行学校资料订购的审批制度。(4)加强体育课常规管理，进行教学改革，开展教学研究，探索总结教学经验，提高教学质量；搞好大课间活动。(5)进一步提高艺术课堂教学质量，改善艺术环境氛围，提高全体学生的艺术素养。成立艺术兴趣小组，并开展活动，使部分学生学有专长。(6)切实落实学校安全保卫工作。在课间、中午、放学时间，均安排教师值日、巡查，行政人员分工督促，全体

8、教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。(7)重视校园文化建设。各班和年级要将对外展示墙布置好，加强各班特色对其他年级开放。(8)各班要在开学初做好学生往返交通方式的登记，以确保学生往返途中的安全。做好校车的安全管理工作。4、建立完善教职工代表大会制度，实行校务公开。(1)5建立完善教代会制度。一是每年召开两次教代会，教代会代表依法行使职权审议和通过学校各种规章制度的制定及修改，对学校发展计划和教学改革提出意见，让教职工参与