经典诵读案例

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1、经典诵读活动案例东湖路学校二（10）班陈娟中华文化，源远流长，博大精深。同经典为朋，与圣贤为友，可以让孩子们在耳濡目染，潜移默化之中陶冶性情，开阔胸襟。能培育孩子们的民族精神，涵养人文情怀，奠定文化根基，丰富语文素养。开展经典诗文诵读影响深远。为了继承和弘扬民族文化，我们学校对经典诵读非常重视，很多年级都有统一的经典背诵内容。例如我所在的二年级，孩子们就会背《国学读本》上的很多经典，都节选自《增广贤文》、《格言联壁》、《蒙求》和《小学礼仪》这四部书里的内容，剔除了封建迷信的思想糟粕，选取了与学生立身行事息息相关的内容

2、精华。从明理、立德、为人处世、待人接物等方面对学生做了具体而细致的引导，旨在把小朋友们培养成为有礼貌、讲品德、品行端、情操美、志气高、眼界阔、心胸广的一代新人，在继承民族文化优秀传统的同时弘扬民族文化，真正做到古为今用。我们每天利用早读的前十分钟时间进行诵读，不知不觉把经典渗透到了课堂，当我讲到春天是播种的季节，农民伯伯要抓紧时间播种，孩子们马上想到了背的经典“一年之计在于春”，当我跟孩子们上以“诚信”为主题的班会课时，孩子们马上想到了“许人一物，千金不移；一言既出，驷马难追。”甚至在走路队时，孩子们都能背出一段经典

3、来。渐渐的我们看到了了学生的转变。一是记忆力得到提高。原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过一个半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得背诵非常简单。二是养成了良好的读书习惯。孔子说“温故而知新”，长期的实践，让学生把这种意识渗透到平时学习中，学任何东西都是一个温故而知新的过程。另外就是反复记忆方法。虽然每天背诵经典的时间不是很多，但是长期积累下，孩子们已经背了很多了。有一次，有一个家长欣喜地跟我打电话说，他的孩子在家变得很懂事了，还背了好多经典诗句，还一个劲地夸将我教得好，我想这还得亏于学校对经

4、典诵读的重视和每天的十分钟特定诵读时间。事实证明，经典诵读把学生带入传统的文化氛围，学生在一遍一遍、一篇篇的古典诗文诵读中感受到了古文化的博大精深，深邃意远。学生获取知识的同时自然约束自己的行为，倾向于学习，心灵又得到洗礼和震撼。古人尚且学为先，“开卷有益，作善降祥。崇德效山，藏器学海。”现代人更应学之，在学生朗诵读经中感受的是人性的再现，人文精神的颂扬。正如“润物细无声”的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的经典诗句对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成

5、为一个真正高尚的人。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！读经典，学做人，我校的经典诵读活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。