济南市水资源规划课程设计

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1、资源与环境学院学生水资源规划课程设计第19页共18页目录目录1前言31.环境概况41.1自然环境概况41.1.1气候特征41.1.2地形地貌41.1.3水文地质41.2社会环境概况51.3水资源相关规划情况52.水资源概况62.1地表水资源概况62.2地下水资源概况62.3客水水资源概况62.3.1黄河水资源62.3.2长江水资源73.需水预测83.1生活需水量预测83.2工业需水量预测83.2.1城区工业需水量预测83.2.2东部城区工业需水量预测93.3环境需水量预测93.3.1绿地需水量预测9

2、3.3.2浇洒道路（环境卫生）需水量预测103.4总需水量预测104.供水水资源计算114.1地下水可供水量分析计算114.2地表水可供水量分析计算114.3黄河水可供水量分析计算124.4长江水可供水量分析计算135.供需平衡分析14济南大学课程设计用纸资源与环境学院学生水资源规划课程设计第19页共18页5.1居民生活用水供需平衡分析145.2区域总用水供需平衡分析156.规划控制措施176.1规划原则176.2对策及建议17参考文献18济南大学课程设计用纸资源与环境学院学生水资源规划课程设计第1

3、9页共18页前言自古以来，人类对水资源的开发利用就从未间断过，长期的实践使人们积累了丰富的知识，掌握了各种取水和用水的技术方法，有些方法一直沿用至今。近些年来随着人口的增加，社会经济的快速发展，人类对水资源的需求骤然增加，同时不合理的开发和利用造成了水资源的严重短缺与浪费、水污染问题日益严重，这些已经逐步成为制约我国经济可持续发展和影响人民身体健康的重要因素。在我国社会经济高速发展的新时期，水资源的合理开发与保护尤为重要。如何应对水问题，不仅要靠科学技术和及经济出来保障，更要靠水行政主管部门的合理规

4、划和科学管理。水资源规划市水利规划的重要内容之一，不仅对水资源的开发利用起到重要的指导作用，同时也反映出决策者的之水、管水思想。水资源供需分析就是要弄清区域或流域的供水、用水状况和发展前景，从而提出保证水资源供应的方案和措施，确保水资源供需平衡。根据社会发展和国民经济各部门对水的需求，制定流域或地区的水资源开发和河流治理的总体方案。包括确定开发治理目标，选定实施方案和拟定开发程序等工作。水资源规划的成果既可作为编制水资源工程建设长期计划的依据，又可作为近期水资源开发利用和水资源工程设计的指导。济南是

5、水资源严重匮乏的城市之一，地下水限量开采，地表水严重不足，客水利用受到制约，生活、生产和生态用水的矛盾长期存在。随着城市规模扩大、农村城镇化的推进和人民群众生活水平的提高，水资源短缺的矛盾将更加突出。目前，济南市常年平均水资源总量约17.48亿立方米，其中可利用的只有11.56亿立方米，人均水资源量不足全国人均占有量的七分之一，水资源短缺已经成为影响经济社会发展的主要制约“瓶颈”。同时，在济南市还不同程度地存在资源性缺水、工程性缺水、水质性缺水和管理性缺水问题。干旱年份生活、生产用水与保持泉水喷涌的

6、生态用水矛盾尤为突出，水体污染和水生态环境脆弱，面临着供水与保泉的双重压力。本次课程设计是通过对济南市水资源开发利用的研究评价，巩固和掌握区域水资源供需分析的基本原理及应用条件，掌握评价水资源供需矛盾的步骤，进一步巩固在专业理论课上学习的水资源评价和保护的方法。本课程设计报告书总共分为六章，在研究背景的基础上，了解地下水资源的开发利用状况，对地下水资源的开发利用现状（以2010年为现状年）进行评价并分析其存在的问题；按行政分区和流域分区对地下水资源量进行分析计算，分析不同保证率下（50%，75%，9

7、5%）水资源量和允许开采量，进行了不同水源供给情景下的水资源供需矛盾分析；综合评价论述了济南市水资源的开发利用，计算分析了地下水的供需耗排状况，最终整体给出建议和结论。济南大学课程设计用纸资源与环境学院学生水资源规划课程设计第19页共18页1.环境概况1.1自然环境概况济南位于东经117.0°，北纬36.6°，在山东省中西部。战国为齐历下邑。汉置历城县，1930年设济南市，因其地处济河南岸，故名。黄河即今大青河，原为济水故道，现山东省省会，黄河中下游和环渤海经济带南翼的重要战略城市，国务院公布的国家

8、历史文化名城之一，山东政治、文化、经济、金融、教育中心，也是国家批准的沿海开放城市和十五个副省级城市之一。济南军区和济南铁路局本部位于济南。济南位于山东省中西部，具有4000多年的历史，是中华文明的重要发祥地之一，是闻名世界的史前文化——龙山文化的发祥地。是“全国城市综合实力50强”和“全国投资硬环境40优”的城市之一。第十一届全国运动会举办城市，和第七届中国（国际）园林花卉博览会的主办城市。1.1.1气候特征济南地处中纬度地带，由于受太阳辐射、大气环流和地理环境的影