小学心理辅导活动课教学设计

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1、小学心理辅导活动课教学设计直面挫折健康成长。【活动思路】挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中指向目标的行为受到障碍或干扰致使其动机不能实现需要无法满足时所产生的情绪状态。现在的小学生在生活中大都没有经受过多少磨难但随着年龄增长在学业上的挫败感却会增加大考、小考都令他们心惊胆战。尤其是六年级学生此时他们正面临学习生涯中一个重要的转折时期紧张的学习令许多学生的心理敏感而脆弱。本课主要是针对五、六年级学生在学习方面的挫折设计的，旨在转变看待挫折的角度，激发学生战胜学习中挫折的勇气和信心，提高抗挫能力，获得精神的提升、唤醒、激励和鼓舞。【活动目标】1、知道挫折为人生的正常现

2、象。2、形成克服困难、战胜挫折的心理动机，培养承受挫折的能力，形成“我要成功”的心理暗示。【活动对象】小学五、六年级【活动过程】一、热身游戏游戏小鸟长大明确规则1、真实诚实。2、不到时间不能停止王也要找王猜拳。音乐停止活动停止。3、结束后记住自己的身份。全班互动师生互动活动结束后教师分类采访学生在游戏中你的感受是什么?小结引出在游戏中我们并不是一帆风顺有进也有退。二、认识挫折1、师那么在平时的学习中你遇到哪些类似的不顺心的事呢?当时的感受怎么样?师：你现在做个深呼吸、吸气、然后呼气、呼气时尝试放慢一点、对、就是这样。再做一次。你注意一下在呼气的时候

3、你的肩膀怎样开始放松。对了、把注意力放在肩膀上，每次呼气时它便会放松、再放松。同时、每当肩膀放松时，你发觉整个身体、整个人也渐渐地放松，对了、就是这样。开始回忆，并慢慢地打开记忆盒子，在你的脑海深处，有很多是你在学习中难忘的、不顺心的事，你一件一件看过来它们都一件一件地浮现出来当时的感受又重现了就好象回到了从前。好，请慢慢地睁开眼睛，把你想到的和大家分享一下。2、这些不顺心的事也就是挫折板书挫折我们的同学都有那么挫折是不是只有我们小学生才有?3、出示幻灯“幼儿学步摔倒——上学考试失利——青年大学生找工作的挫折——中年的爸爸事业不顺利——老年的爷爷

4、生病”问从中你感受到了什么?引出人人都有挫折一生都有挫折。板书4、揭题看来挫折就像我们的朋友和我们一生不离。板书朋友那么我们如何面对挫折这位“朋友”呢?这节课我们一起来讨论。三、心灵感悟1、师：前段日子一位同学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听材料1大家好，我是小弱，是五年级的学生。以前我的成绩一直在中上。进入新学期时我还暗下决心要在期中考试中取得好成绩，各门成绩都要“优”。两个星期前的期中考试我因为一些应用题不会做，数学考砸了没能取得“优”。考差后我被父母骂了我心里特别难受，我不停地想，我努力了，但还是没能取得“优”我挺笨的!从

5、那后我对学习越来越没兴趣也不想关心学习成绩，暑假里又迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差了。2、开始小弱还是有决心的是什么原因使他考后变样?归纳对待挫折的态度、悲观失望、自暴自弃。3、同样面对挫折他却为什么能成功?材料2有一位成功的人说为什么我傲推销会成功我记得有人告诉我，大概拜访40个客户会成功一个我就这么想，如果、我碰了39个“钉子”后。就会成功一个那我每碰一个“钉子”就离成功近了一步所以每碰一鼻子灰时我都会很高兴。引出小结看待挫折的角度不同结果就会不同。4我们怎么看待挫折朋友它就会怎么样对待我们看来我们应该和这位挫折朋友握手。板书握手5我们

6、一起来帮助小弱如果你是小弱考砸了以后怎么办?可以联系自身情况在情绪、成绩方面你各有什么办法?小组讨论。写在“奋斗脚丫”上。音乐每组派个代表汇报把“奋斗脚丫”贴在黑板上形成一个奋斗的历程。师随机板书并归纳寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励等方法都能帮我们战胜挫折。四、激发动力1出示乙武洋匡的图片遮住下半身。师他上了日本最有名的早稻田大学当上了体育报道的作家及一家电视台的主持人。说说这个人生活得怎么样?呈现下半身，再说说看完的感受。师：他并没有以自身残疾为借口而是在平时的学习中付出比别人更多的努力。他的目标就是做最好的自己。2、师：其实。这些成功的人之所

7、以成功是因为他们都有一个明确的目标。朝着目标不断努力即使失败了也不放弃。可见树立目标、确定计划可以帮助我们提高自己的认识鞭策自己让我们来制作一份“成功计划”吧!成功卡引导学生交流“成功卡”并予以鼓励。五、总结升华师、人生难免遇到挫折只要我们把挫折踩在脚下就一定会飞得更高!一起来欣赏。播放flash《飞得更高》。师语言描述情境有时我们会像小鸟一样刚刚出壳孤独无助。你渴望天空你渴望飞翔。第一次你站在山顶。张开翅膀尝试着飞翔但是