政治考研资料

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1、1、(2016.34)（1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说“‘四个全面’是一个过程”？（5分）答:马克思辩证唯物主义认识论认为：认识的本质是主体通过实践对客体的能动反映。实践与认识是辩证统一的。实践是认识发生的现实基础，实践是认识的来源和认识发展的动力、是检验认识是否具有真理性的标准；认识对实践具有指导作用。正如材料1所说的，“四个全面”的战略布局是从我国发展现实需要中得出来的，从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。所以，“四个全面”战略思想来自实践，这是材料的合理性。但要发挥好它对实践的指导和引领作用，还须回到实践中去经受检验，以进

2、一步发展完善，来自于实践的“四个全面”对新的实践又具有指导引领作用。我们要反对实践观点僵化看不到指导作用的形而上学的错误。马克思辩证唯物主义认识论认为：认识过程具有反复性与无限性。它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环。“四个全面”的每一个“全面”都是实践——认识——再实践的一个动态的、发展变化的、循环往复的演进过程，正如材料3所说的，“四个全面”是一个过程，不仅是因为它的提出和形成是一个过程，而且它的协调推进也将是一个过程。这是材料的合理性。我们要反对把“四个全面”僵化的形而上学的观点。此外，四个全面”战略思想还体现了感性认识和理性认识的辩证关系原理，实践和认识具体的历史的统一

3、原理。综上所述，只有按照马克思的上述原理的指导正确处理人的实践活动，我们才能成功。（2）“四个全面”重要战略思想体现了怎样的辩证思维？（5分）答：辩证思维要求我们要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系；要从发展的观点看问题，从发展中找出路；用矛盾的方法分析问题、解决问题，在对立中把握同一，在同一中把握对立，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论的统一。正如材料2所说的，“四个全面”是一个统一的有机整体。既有战略目标和又有战略举措。“四个全面”体现了事物普遍联系与发展的思想，揭示了“四个全面”之间及各个“全面”战略目标和举措之间的联系与发展。我们要反对形而上学的观点。“四个全面”战略思想还体

4、现了矛盾分析方法，它既直指当前我国发展中面临的突出问题与主要矛盾，抓住了发展中的“牛鼻子”，又对各种矛盾心中有数，以通过优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，来带动其他矛盾的解决。我们要反对“眉毛胡子一把抓”的均衡论的观点。此外，“四个全面”还体现了整体地、全面地看待问题、分析问题的方法，树立了全局观。综上所述，只有按照马克思的上述原理的指导正确处理人的实践活动，我们才能成功！2、(2015.34)（1）联系自身实际，分析为什么“互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”？（5分）答：马克思历史唯物主义认为：科学技术是人类社会发展的重要动力。每一次科学技术革命，

5、都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的变化。但互联网像其他科学技术一样，是一把双刃剑，既可能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。正如材料1指出的：互联网促进经济和社会发展以造福于人类。当然，互联网发展过程中也产生了一系列问题，如网络信息安全、网络犯罪等，甚至对国家主权、安全、发展利益形成了新的挑战。互联网把世界各国连接为你中有我、我中有你的“命运共同体”，需要各国的共治才能建立完善的国际互联网治理体系。作为一个网民，应该强化网络共同体意识，遵循网络法规和道德，自觉维护网络空间的秩序。马克思唯物主义辩证法认为：矛盾是指事物内部各要

6、素之间或事物之间对立、统一的关系。简言之，矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通、相互转化的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的。同一性不能脱离斗争性而存在，斗争性也不能脱离同一性而存在。正如材料1指出的：互联网促进经济和社会发展以造福于人类。当然，互联网发展过程中也产生了一系列问题，如网络信息安全、网络犯罪等，甚至对国家主权、安全、发展利益形成了新的挑战，这就是矛盾同一性与斗争性原理的最好体现。此外,上述材料还体现了联系的普遍性原理，

7、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。所以说，“互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒”这取决于“命运共同体”如何认真应对、谋求共治。（2）怎样以辩证的思维方式认识与处理“蚂蚁”与“大象”的关系？（5分）答：辩证思维方式要求我们要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系；要从发展的观点看问题，从发展中找出路；用矛盾的方法分析问题、解决问题，在对立中把握同一，在同一中把握对立，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论的统一。互