欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39559431
大小:28.50 KB
页数:6页
时间:2019-07-06
《班主任是德育的重要实施者》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班主任是德育的重要实施者(黑龙江省方正县综合高中任国春150800)和许多老师一样,我一踏上讲台就开始做班主任工作,同时也爱上了这份工作。10多年来,我的生命和学生紧密联系在一下起,我和学生一起成长,品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。虽然后来工作有所变动,但还是和学生在一起,还在和班主任工作打交道。班主任是学校德育工作的重要实施者,也是联结老师与学生、学校与家庭的关键环节,为学生创造和谐、生动、宽松的成长的环境,是班主任不容推卸的责任。在长期的班主任工作中,我始终牢记自己的职责,努力做学生成长的引导者、合作者和服务者,通过丰富多彩的教育活动和民主开放的班级管理,用心去探
2、索德育工作的新境界,让班级活动成为闪光的珍珠链。怎样使德育工作有魅力并真正吸引学生,是我经常思考的问题。我认为德育必须“活”起来,用丰富多彩的教育活动,在真实生动的教育情境中,给学生留下终身难忘的印象。实践中,我一直注重班级活动的设计,以各种有意义的活动,让学生从中得到欢乐,感受成功体验艰辛,提高综合素质。班级活动的设计思路来源于两方面:一是翻阅资料,遴选别人成功的做法;二是请学生参与,集思广益,师生一起设计。6一、创新班会课的开法,丰富班级活动内容,调动学生参加班级活动的积极性过去开班会课,班主任随意性大,少有整体的思路和活动方案,学生不喜欢。于是,我试着在班会课上开展
3、家务劳动竞赛、自编报评比、“团员之家”等一些有意义的活动。我每学期以系列活动的形式,开展10次班级活动,形成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。活动设计,内容丰富,学生参与性强,展现了班级生活的多采画面。随着研究和实践的深入,我对活动方案的设计原则、实施过程、总结甚至活动的道具、主持词等,都提出了具体的意见。每次活动,不仅本班学生们踊跃参与,而且引起了其他班级甚至其他学校师生的关注。他们的参与、实践和反馈又不断丰富着我的班级活动的内容。“让班级活动成为闪光的珍珠链”成为我德育工作的特色。二、实施“责任班委会”工作制,让学生学会自理,成为管理班级的主体班级管理是一门大
4、学问。班级管理看似简单,实则是一门大学问。单从“管理”二字来说,我的体会就是:要管要理,要管在理上,要有条理,重在自理,要以人为本,在具体实践中,“责任班委会”是我着力推行的一项尝试。冠以“责任”意在强调负责。我的做法是:每届责任班委会,以座位为组合,由每横排8位学生“组成”6,任期6周。一学年下来后,全班学生都有机会担任班委。每届责任班委会上任前师生共同讨论分工和工作方案,总结出了“传”(传职责)、“交”(交经验)、“提”(提建议)的工作经验。要搞好管理,我感到,关键是要让学生学会自理,班主任只需在必要的时候进行指导。比如,每天班里的值日生都要到车棚摆放自行车。虽然是小
5、事,却是学生素质和管理水平的体现。怎样摆放自行车,值得研究。如果要值日生一辆一辆地挪,虽然排列整齐,却费时又费力。我提出这个问题,组织学生讨论。学生们开动脑筋,提出了许多好办法,或值日生提前到校等候,或做局部调整。我肯定了学生们的方法,又进一步指出问题的关键是增强大家的责任心,做到“心中有他人”,“心中有集体”,学生们由此认识到自我教育和自我管理的重要性。三、成立家长委员会,取得家长的帮助和支持是班主任做好德育工作的保证6班主任工作离不开家长的帮助和支持。我在实践中深刻体会到,班主任要积极会同班级家长委员会开展工作。班级家长委员会的组建程序很规范。先以自荐、互荐的方式,成
6、立班级家长委员会筹备小组。筹备小组综合考虑学生类型、居住区域、家长职业、性别等因素,确定一份具有代表性和权威性的候选名单。候选名单及候选人情况要在家长会上公布,主要候选人要发表讲话,最后由全体家长表决,选举成立班级家长委员会。我认为程序的规范,就意味着良好合作的开始,更能使家长们重视和投入。我们为班级家长委员会制定了明确的章程、切实可行的工作计划和例会制度。班级家长委员会常常是围绕确定的工作重点,开展系活动。比如,我们曾围绕“指导学生上好晚自习”这一主题,开展了请班主任老师作讲座、家长交流经验、夜访学生家庭等活动。为调动家长的积极性,也感谢他们对学校教育的支持,每学期我都
7、要评选班级的“优秀家长”。“优秀家长”的评选标准是学生制定的,一共10条,比如,正确对待子女的要求,不是粗暴反对或轻易许诺;教育子女干一些力所能及的家务事,不娇纵子女;倡导民主气氛,允许子女与家长争论;严于律己,做好本职工作,以身作则,成为子女的表率,等等。我先是在家长会上将评选标准向家长作介绍,然后采取学生自荐和小组讨论相结合的形式产生初选名单,再由班委会、团支部组织考核,确定最后的名单。怎样表彰“优秀家长”呢?发奖状,班级没有公章、没有公章的奖状,就没有权威性;发奖品、班级经费有限,经过一番思量,我们决定给每位“优秀家长”
此文档下载收益归作者所有