宝宝上幼儿园

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1、活动名称：宝宝上幼儿园执教：聂剑芒　　2006年9月21日活动目标：1、体验用固体胶粘贴的乐趣。2、初步感知红、黄、蓝三种颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。活动重点：学习粘贴的方法，体验其中乐趣活动难点：感知红、黄、蓝三种颜色材料及环境创设：纸剪红黄蓝宝宝、固体胶，绘画纸，背景图活动流程：引发兴趣——尝试粘贴——幼儿操作——音乐游戏设计思路：一、活动背景分析新小班的孩子就像是刚刚从一个个皇宫中走出来的小皇帝，对于集体生活他们非常的不习惯，情绪还极其不稳定。针对这种情况，我们预设并开展了《小宝宝》这个主题，旨在孩子们能够通过这一主题活动，大胆介绍自己、认识同伴，熟悉周围的一切，在最快的时间里适应幼儿

2、园的生活，养成良好的学习与生活习惯。二、幼儿美术经验的发展本次活动是《小宝宝》主题下的一次美术活动。我们班的孩子，在美术活动中就像是一张纯净的白纸，除了会简单的涂鸦外，其他经验几乎等于零。在前几次的活动中，他们掌握了如何拿笔，并会简单的画线。虽然只是简单的几根线，但我发现他们对强烈颜色非常敏感，对红、黄、蓝这几种颜色特别的喜欢。所以在此次活动的选材中，我就选用了这三种颜色的小宝宝供幼儿粘贴，以此来激发幼儿对色彩的兴趣，从而初步感知这三种颜色。三、活动重、难点的解决幼儿美术活动的形式是多种多样的，除了用笔画画外，还有粘贴、吹画、手指点画等丰富多彩的形式。结合当前我们正在进行有关幼儿创造力的研究

3、，和考虑到小班幼儿的年龄特征和本班幼儿的实际情况，所以我选择操作相对简单，却能引发幼儿操作兴趣的粘贴活动，并结合简单的语言表达自己的想法的方式，来激发幼儿想象，从而使幼儿的创造力在美术活动中初步的得到发挥。但由于是第一次活动，所以我会通过情景对话，请不同颜色的宝宝来上幼儿园，示范固体胶的用法，并让个别幼儿尝试粘贴，从而激发幼儿对颜色的感知和对粘贴的兴趣。四、快乐的情感体验由于小班的年龄特点，他们更注重活动中、活动后的快乐情感体验，他们更渴望成功。因此，本次活动以请宝宝来上幼儿园来激发幼儿的粘贴欲望。在活动中幼儿自由选择漂亮颜色的宝宝来粘贴，充分体验粘贴的乐趣。同时，为了让幼儿更喜爱来幼儿园，

4、更愿意参加集体活动，我在幼儿完成粘贴宝宝后，还设计了音乐游戏环节，和幼儿一起唱唱跳跳，从而使幼儿体会和小朋友在一起游戏是多么的快乐！活动过程：1、引发兴趣1）天亮了，太阳公公出来了，宝宝们也要高高兴兴得来上幼儿园了。2）老师引导幼儿认识“红妹妹”（出示红色纸剪人物）3）教师示范粘贴方法4）认识“蓝弟弟”（出示绿色纸剪人物），再次示范粘贴5）认识“黄妹妹”，（出示黄色纸剪人物）（个别幼儿尝试粘贴）2、尝试粘贴还有许多许多小朋友还在家里，我们快请他们都来上幼儿园。3、幼儿粘贴，教师指导1）提醒调换颜色，选择各色人物进行粘贴，边贴边说颜色名称。2）鼓励幼儿多贴人物：“小朋友来得多，大家一起玩得高兴

5、”。3）帮助幼儿分辨方位，如贴倒了或横过来粘贴，就说：“这个小朋友摔倒了，快扶他站起来”４、音乐游戏幼儿园里来了这么多宝宝，大家可真开心，我们一起来做个游戏吧。★大家一起做游戏　——音乐游戏：找朋友