语言学理论研究

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1、语篇分析整体论1语言学理论研究语篇分析整体论词概念的几个相关问题浅议人类意识中人类中心原则在语言语义体系中的反映ZelligS.Harris与早期语篇研究Grice会话含义理论的伦理学基础布拉格学派词法对立理论研究词法对立研究的若干问题——以BohumilTrnka为例11-姜望琪.indd1-姜望琪.indd122010-7-2019:39:07010-7-2019:39:072语言学理论研究11-姜望琪.indd2-姜望琪.indd222010-7-2019:39:12010-7-2019:39:12语篇分析整体论3*1语篇

2、分析整体论姜望琪[提要]当代语言学研究正在走向整体论，语言研究单位正在从句子扩大为语篇。语篇分析、篇章语法、语用学等学科的兴起就是这种转向的标志。本文从美国语言学家Longacre的“整体篇章语言学”谈起，接着介绍了中国的传统语言研究中的“起承转合结构说”和“主题论”，最后运用这种思路具体分析了一个实例。[关键词]整体论起承转合主题论艺术人生1整体篇章语言学“整体篇章语言学”是英语HolisticTextlinguistics的汉译，是美国语言学家RobertLongacre在2003年正式提出来的。Longacre从20世纪7

3、0年代开始研究语篇分析。他于1983年出版了《篇章语法》，1996年又修订了该书。他认为，语言是在语境中的语言，因此，语言学不能只研究孤立的句子，必须研究篇章。（Longacre，1983：xv,337；1996：1）在该书中，Longacre提出了表层和意念两套篇章结构（该书第一版的副标题就是“意念结构和表层结构”）。表层结构成分有外在编码形式，包括：标题、开篇、铺垫、高峰前情节、高峰、高峰后情节、结束等。意念结构成分则属于深层结构，或称语义结构。当时提出的构成叙述性篇章的7个意念成分是：说明、冲突激发时刻、冲突发展、高潮、冲

4、突解开、最后的悬念、结论。（同上，1983：22；1996：36）2002年，Longacre开始提出语篇分析整体论思想。他把语篇分析分成两种主要思路：一种侧重句间联系，一种侧重整体关系。布拉格学派的主位、述位分析模式属于前者，他自己则属于后者（Longacre，2002：126）。在该文中，他把《篇章语*本文为教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《现代汉语语篇的结构和范畴研究》（2009JJD740001）阶段性成果之一。11-姜望琪.indd3-姜望琪.indd322010-7-2019:39:12010-7-2019:3

5、9:124语言学理论研究法》中的表层结构和意念结构合在一起，称为“模板”（template）。叙述文模板主要包括5个成分：铺垫、激发冲突的事件、高涨的紧张关系、高潮、结局（同上：129）。同时，他开始借用vanDijk提出的“宏观结构”（macrostructure）概念。他认为语篇分析要为每一个篇章设定一个独特的宏观结构，概括篇章的中心思想。宏观结构能控制篇章的内容，决定什么内容将得到详细描述，什么内容只是简单提及，以及什么内容能改变它在模板中的通常顺序。（同上：126，128）2003年，Longacre又强调，一个篇章是一

6、个整体。篇章类型、篇章轮廓、宏观结构、篇章模板等较抽象的问题跟词形、句法等较具体的问题是纠缠在一起的（Longacre，2003：3）。篇章结构问题的解决有助于澄清词形、句法问题。（同上：18）在讲到模板的时候，他虽然把出处注为1996（33–38），但是措辞却是2002（129）的。他再次肯定，vanDijk的宏观结构对篇章分析具有重要意义。（同上：5）2起承转合结构说其实，中国的传统语言研究一直采用整体论思路。这种整体论思路在形式上体现为起承转合结构说。有人认为马建忠1898年的《马氏文通》是第一部汉语语法。这种看法是把西方

7、语言研究当成正统，认为只有“句子语法”才是“语法”的结果。如果我们从汉语语言研究的实际出发，把“语法”合理地解释成“语言组织法”，而不是西方流行的狭义的“句子组织法”（句法），那么我们可以说，中国的语法研究跟西方一样，历史悠久，源远流长。中国人很早就开始研究语言。中国人对语词意义的具体研究发轫很早，以致在公元前2世纪之前就出版了第一部汉语字典《尔雅》。不仅标注读音，解释字义，而且探讨字形与字义之间关系的更成熟的字典——《说文解字》也在公元121年就面世了。在语法领域，也不仅有散论，而且有专著。跟西方不同的是，中国的传统语言研究是

8、以整体论为指导的，其基本单位是具有较高独立性的“篇章”，而不是西方那样在分化论指导下的，只有相对完整性的“句子”。换言之，中国的传统“语法”是“章法”，而不是“句法”。中国有研究作文法的文章学传统。成于公元500年左右的刘勰的《文心雕龙》就是中国第一部文章学专著