国培下乡听课学习心得(周秋菊)

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1、国培下乡听课学习心得--------周秋菊十一月份是入冬以来的第一个月份，天气逐渐由凉变冷;十一月份又是国培计划进入终结篇的一个月。我们的培训学习也由紧张有序转入了积极总结。为了更好地贯彻“国培计划”的学习目的，在十一月二十二日到十一月二十四日这三天时间里我们语数外三科按照县教研组的安排，在西街中学，实验中学等省级名校聆听了国家级专家以及省级名师的专题报告及优秀课案。通过这三天的学习，我获得了以前从未有过的体验，也收获了很多新的课程理念，在此，我想与大家分享一下我的学习心得。首先，我在这里十分感谢来在北京的专家---------王建老师。在

2、短暂的两个半小时里，他用自己渊博的知识，他用自己风趣幽默的谈吐，他引经据典，他结合自身，给我们参会的各位老师都带来了春风细雨般的教化，使我们大多数的老师都如醍醐灌顶。王老师就怎样上好一堂有质量的语文课提出了自己独到的观点：“根据师生及教材再结合资料去展开学情调研，然后选取合宜的教学内容，接着切合自身选取适宜的教学方法。”聆听他的报告，很能从理论结合实例出发，比如如何上好刘禹锡的《陋室铭》这一课，王老师就强调老师在备课时要做到七备：“备课标，备课程，备教材，备学生，备教师，备作者，备考点。”其次，在具体上课时他又提倡教师继承传统教学中的“多读

3、，多写。”完善那种“大语文”的教学模式。“多读”，是发扬古人“书读百遍，其义自见。”，并且教师在安排学生的每次阅读时都要带着目的去读，此外还要让学生养成“圈点勾画”的好习惯。此外，教师自身也应提高自己的文化内涵。听王老师讲课那真是一种享受，他在讲课时的通晓古今，旁征博引，侃侃而谈，那都是知识渊博的显露。一谈起写作课，我相信每个老师都会头疼，但听完王老师讲他自己是如何上一堂作文课后，我顿时豁然开朗。他上作文课时很会激发学生去思考，去散发学生自己的思维。比如在上“看图写作”时，他会通过播放一组图片，让学生细心观察每幅图片，然后给他们加以适当的小

4、标题。这样学生通过形象的图片，自己动脑去组织恰到好处的语言，自然就文思如泉涌了。其次，咱们山西省的两位语文特级段教师给我们也带来了新的课程理念。其中，有一位段老师更是不辞劳苦的给我们上了一堂堪称经典的示范课。课题是苏轼的《记承天寺夜游》，这节课的特色是：1紧抓课本，.所定的学习目标联系课后习题。2.反复诵读，每遍的读都让学生带着目标去读，且读后教师及时点播学生诵读中出现的问题。3.解题，解背景，才解作者的感情。4.让学生通过逐字逐句读取领悟本文的文本美。可以说段老师活用传统的教学方法点醒了当代学生的思维。此外，西街中学的李武平老师所讲授的杨

5、新雨的《养母》也很有自己的特色，她在新课导入时能很好地结合以前所学的关于反映父爱母爱的文章，使学生能把新旧知识很好的串联起来，在这一课她抓住了养母的“小气”这一显著特点来了解人物事件及人物性格，还有感情。他的学生都养成了边读课文边画句词的习惯，此外，本节课另外的闪光点是结尾处“感恩短片”的剪接，让学生通过学习养母，了解养母，进一步结合自身生活来了解自己的父母，学会感恩。作为同一级别的乡镇学校的教师，我觉得张店中学的杨涛老师很值得我们大家去学习，她讲的公开课是《静默草原》，这一节课有很多亮点值得我们去学习，1.导入时草原美景加草原民谣，使学生

6、在学课文时先对草原有了形象生动的具象概念；2.教学步骤划分明确，由初读课文（速读课文，解决生字词）---------自学指导(找描写草原景色的句子，找书写人们对草原感受的句子。)-----合作探究（文章用怎样的手法来表现不同人眼中的草原）-------当堂小结--------扩展延伸（小练笔《梦中我来到了草原》）。作为同龄人，杨老师最大的特点就是上课时特别的坦然自若，说话时特别的和风细雨，给我们的感觉是一直很淡定从容，她身上的这些特点很值得年轻人去学习。