单片机原理及应用 实验指导书 (机械专业)

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1、单片机原理及应用实验指导书（机械专业）机电工程学院电气实验教研室18实验要求1、实验前要认真阅读实验指导书，复习与实验有关的理论知识，明确每次的实验目的，了解实验内容和方法。2、实验前要按照指导书上给出的流程图，编写实验程序。3、实验过程要严格按照指导书中的要求进行。4、在实验过程中要仔细观察运行结果，并记录相关现象和数据，认真思考分析，尽可能独立改正各种错误，有解决不了的问题时向老师提问，使每次实验都能成功，并且理解掌握，能够举一反三；每次实验要经过指导教师检查同意后，方能结束该实验。5、实验后关好计算机，实验箱断电，整

2、理好实验仪器设备及连接线等，将实验箱盖子盖好，放回原处，并把椅子摆放整齐。6、实验结束后要认真填写实验记录，经指导教师检查后方可离开。7、每个班级都要分好卫生打扫组，实验结束后，按照实验教师的要求，打扫好地面和桌面卫生。8、认真书写实验报告，按照规定格式画流程图和电路图（用尺子画），实验报告内容完整、简要、明确，字迹工整。严禁互相抄袭！！9、爱护实验设备，遵守实验室规定。实验成绩评定对于验证性实验：考勤及预习提问占实验成绩的20%，操作技术占实验成绩的40%，实验报告占实验成绩的40%；对于综合性、设计性实验：考勤及预习提

3、问占实验成绩的20%，操作技术占实验成绩的20%，实验报告占实验成绩的40%，综合创新能力占20%。实验成绩最终折合成该门课程总成绩的20%。18PIC16F87X单片机相关资料PIC16F87X单片机引脚图PIC16F87X汇编指令系统：请利用课余时间在下面空白处默写出PIC16F877单片机35条汇编指令，然后按教材校对，并反复记忆。18PIC16F87X单片机存储器结构常用系统寄存器：STATUS（状态寄存器）：18OPTION_REG（选项寄存器）：INTCON（中断控制寄存器）ADCON0（A/D转换控制器0）：

4、ADCON1（A/D转换控制器1）：ADCON1寄存器0－4位代表意义：18目录实验要求……………………………………………………………………………….i实验成绩评定………………………………………………………………………….iPIC16F87X单片机相关资料…………...……………...……………………………iiPIC16F87X单片机引脚图..…………………………………………………………iiPIC16F87X汇编指令系统….….……………………………………………………iiPIC16F87X单片机存储器结构………………………

5、…………………………….iii常用系统寄存器…………………………………………………………………….iii实验一熟悉实验环境及MPLAB的使用…………………...………………….…1实验二熟悉单片机的指令系统与I/O系统控制…………………………….……9实验三TMR0计数器的使用……….………………………..……………………13实验四中断系统的应用编程…………………..…………………..………..……1518实验一熟悉实验环境及MPLAB的使用实验目的：熟悉实验软硬件环境，能够对单片机编程并进行调试。实验内容：了解实验平台软

6、、硬件的构成，熟悉实验环境，掌握MPLAB的使用方法；建立工程，编程，调试并运行程序。基本要求：能够在计算机上使用MPLAB建立一个工程，应用简单指令编写简单的程序进行编译，并在实验板上调试成功。扩展要求：1、编写一段程序让PORTD口输出二进制数‘10101010’。单片机PORTD2、编写跑马灯程序。电路原理：单片机与LED:RD0RD1RD2:RD7程序流程：实现D口小灯四亮四灭的程流程图开始B’00000000’TRISDD口设为输出B’11110000’PORTDD口对应的小灯四亮四灭结束置1体置0体18实验步骤

7、：1、打开MPLAB。双击桌面上名为“MPLABIDE”的图标，打开MPLAB编译环境。2、进入工程向导。点击MPLAB上面菜单中的Project(工程)，选择ProjectWizard（工程向导），通过工程向导来建立工程。3、选择单片机。进入欢迎界面（下图），点击下一步，在Device（设备）中选择PIC16F877A，如果该项为PIC16F877A则直接点下一步。181、选择编译语言。选择MPASM汇编语言编译器，如果该项为MicrochipMPASMToolsuite，则直接点下一步。181、创建工程文件。请在D盘下

8、建立一个存放工程的文件夹，文件名可以用英文、数字或英文数字混合，注意：不要用中文或标点符号，文件夹名和工程名长度不要超过8个字符。下面以建立文件夹名为abcd,工程名为LED为例。此处写入工程名字，可以和实验内容相关，如LED此处写入存放工程的路径，如D:abcd，建议通过点击右边Browse(浏览)