英美文学大纲

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1、《英美文学选读》考试大纲   全国考办在组织全国考委外语类专业委员会研究论证后，决定对高等教育自学考试英语语言文学专业“英美文学选读”（课程代码：0604）自学考试大纲的部分内容进行调整:   具体调整如下：   《英美文学选读自学考试大纲》的考核知识点与考核要求 （一）关于考核知识点的调整   考核知识点中的各章概述内容仍为考核内容；对知识点中的作家只保留对如下主要作家的考核。   英国文学：   Chapter 1 III. William Shakespeare  VI. John Milton   Chapter 2 III. Daniel Defoe   I

2、V. Jonathan Swift   V. Henry Fielding Chapter 3 II. Robert Lee Frost IV.F. Scott Fitzgerald V. Ernest Hemingway VI. William Faulkner 二、关于考核要求的调整考核要求中每章概述内容不作调整：“该时期的重要作家”只包含对考核知识点中保留的重要作家的相关内容的考核原大纲如下：上篇英国文学第一章文艺复兴时期一、学习目的和要求通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及其

3、对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、评议风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。二、课程内容（一）文艺复兴运动概述1.意大利文艺复兴运动的兴起2.人文主义思潮3.文艺复兴时期的文学渊源4.英国的文艺复兴5.宗教改革运动及其影响（二）英国文艺复兴时期的文学1.伊丽莎白时代的历史文化背景2.意大利文学对英国文学的影响3.伊丽莎白时代的戏剧4.伊丽莎白时代的诗歌 （三）文艺复兴时期的主要作家 A.埃德蒙斯宾塞1.斯宾塞的生平2.斯

4、宾塞的创作生涯（1）抒情诗（2）传奇史诗《仙后》的构思、情节、内容、主题3.选读（1）《仙后》选段的内容、语言特色（2）斯宾塞诗节的构成及特色B.克思斯托夫马洛1.马洛的生平与创作生涯 2.马洛的著名悲剧（1）《贴木耳大帝》（2）《浮士德博士的悲剧》（3）《马耳他的犹太人》4.选读（1）马洛田园诗的主题、意象（2）马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容C.威廉莎士比亚1.莎士比亚的生平2.莎士比亚的戏剧创作生涯（1）早期的浪漫喜剧、历史剧（2）中期的悲剧（3）晚期的悲喜剧、传奇剧3.莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义（1

5、）喜剧《威尼斯商人》（2）悲剧《哈姆雷特》（3）传奇剧《暴风雨》4.莎士比亚的诗歌（1）沙氏诗（2）十四行诗5.莎士比亚戏剧的思想意义（1）对社会现实的批判（2）对人文主义的歌颂6.莎士比亚的艺术成就（1）人物塑造（2）情节结构（3）语言风格7.选读（1）十四行诗的主题、意象（2）喜剧《威尼斯商人》选段的主题、人物性格、语言特点（3）喜剧《哈姆雷特》选段的主要内容D.弗兰西斯培根1.培根的生平2.培根的作品3.培根《论说文》的特点4.培根的杰出贡献（1）培根对现代科学作出的贡献（2）培根《论说文》的重大意义5.选读：《论学习》的结构、内容、评议特色E.约翰邓恩1.邓恩

6、与玄学诗派（1）玄学诗派简介（2）玄学诗的特点：主题、语言、意象2.邓恩的生平3.邓恩的文学创作（1）邓恩的诗歌：早期爱情诗与晚期宗教诗（2）邓恩的散文4.选读：所选作品的主题、语言、意象等特色F.约翰弥尔顿1.弥尔顿的生平2.弥尔顿的文学创作（1）早期诗歌（2）中期诗文（3）晚期史诗3.《利西达斯》：挽歌及其特点4.史诗《失乐园》（1）故事梗概（2）主题结构（3）人物塑造（4）语言风格（5）作品的意义5.史诗《复乐园》的主要内容6.诗歌《力士参孙》的主要内容7.弥尔顿的散文8.选读 史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等。三、考核知识点（一）文艺复兴时期

7、概述及人文主义思潮对文学创作的影响（二）文艺复兴时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等。1.埃德蒙斯宾塞2.克里斯托夫马洛3.威廉莎士比亚4.弗兰西斯培根5.约翰邓恩6.约翰弥尔顿四、考核要求（一）文艺复兴时期概述1.识记：（1）文艺复兴时期的界定（2）历史文化背景2.领会：（1）文艺复兴运动的意义与影响（2）文艺复兴时期的文学特点（3）人文主义的主张及文学的影响3.应用：文艺复兴、人文主义及玄学诗等名词的解释（二）该时期的重要作家1.一般识记：重要作家的文学生涯 2.识记：重要作品及主要内容3.领